農(nóng)村中小學(xué)音樂教育亟待加強

 九年義務(wù)教育教學(xué)大綱指出：音樂教育是學(xué)校實施美育的主要途徑，對培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高全民族素質(zhì)和建設(shè)社會主義精神文明有著重要作用。
      我國音樂事業(yè)的發(fā)展、音樂教育的進步在近些年速度較快。尤其在大中城市，人們對音樂藝術(shù)十分崇尚，對音樂教育抓得很緊。但同時應(yīng)看到，我國廣大農(nóng)村的音樂教育仍然處于落后狀態(tài)，而且形勢十分嚴(yán)峻。
       筆者最近對某縣的農(nóng)村音樂教育做了一番調(diào)查，得出了這樣一串統(tǒng)計數(shù)據(jù)：全縣中小學(xué)共247所，在校學(xué)生56524人，大專科班出身的音樂教師0人，半路出家的音樂教師120人。而且在這120個準(zhǔn)音樂教師中，能用簡譜教唱新歌的只有14人，能用五線譜教唱新歌的0人，其他的則只能先唱熟歌詞然后套唱簡譜。共有教學(xué)設(shè)施：鋼琴一臺（縣一中），風(fēng)琴45臺，二胡320把，打擊樂器（主要為鑼鈸）15套，錄音機110部。統(tǒng)計中，筆者還發(fā)現(xiàn)部分中小學(xué)已取消了音樂課，還有些雖訂了音樂課本、列出了音樂課表，但沒有人認真嚴(yán)肅地上過幾堂音樂課。筆者還訪問了幾位學(xué)校負責(zé)人，問及音樂教師情況，答曰：一無教師，二無設(shè)施，三無支持。
      該縣的農(nóng)村中小學(xué)音樂美育教育情況是如此，全國的情況又如何？資料表明：我國農(nóng)村現(xiàn)有中學(xué)93000所，而音樂教師僅有28000人，按每校1名計，尚缺65000人；現(xiàn)有小學(xué)822309所，學(xué)生1.337億人，教師才6.9萬名，其比例為1940:1。若每所中小學(xué)配備一名音樂教師，以目前全國所有音樂學(xué)院、高師、綜合大學(xué)科系、藝術(shù)學(xué)院的師資培養(yǎng)能力，尚需進行70年的努力培養(yǎng)，才能滿足這一要求。
      國民音樂教育的基礎(chǔ)在中小學(xué)，同時主要的教育對象又在廣大農(nóng)村，然而農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的師資數(shù)量如此奇缺，質(zhì)量如此之差，顯然不符合九年義務(wù)教育教學(xué)大綱的要求，同時與培養(yǎng)高素質(zhì)的跨世紀(jì)人才極不相適應(yīng)。為此，筆者建議：
（1）各級領(lǐng)導(dǎo)要進一步加強對農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的認識，將其真正列入議事日程，關(guān)心和支持農(nóng)村中小學(xué)音樂教育事業(yè)。
（2）按《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》要求，理直氣壯地把音樂教育列入必修課程，保證授課時間和教學(xué)質(zhì)量。
（3）加強師資培訓(xùn)工作，各高等音樂學(xué)院、綜合大學(xué)音樂科系、師范院校，加緊培養(yǎng)，擴大招生，采取靈活多樣的方法，加速培養(yǎng)農(nóng)村音樂教育的師資力量。各縣市教師進修學(xué)校要加速音樂教師的輪流培訓(xùn)工作。同時采取有力措施保證音樂人才安心山區(qū)任教。
（4）政府、學(xué)校、家長及社會各界要加強對音樂、美育的投入，國家應(yīng)象發(fā)行體育彩票一樣盡可能保證農(nóng)村中小學(xué)音樂美學(xué)教育的經(jīng)費，購置教學(xué)設(shè)備，開展音樂美學(xué)社會活動。
（5）各地教育主管部門對中小學(xué)音樂教育提出嚴(yán)格要求，明確教育目標(biāo)，制訂量化標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生升學(xué)分中應(yīng)有音樂學(xué)分要求。
      愿農(nóng)村中小學(xué)音樂教育在新的世紀(jì)創(chuàng)造出嶄新的局面！