中國(guó)音樂(lè)文化欣賞系列――〈〈春江花月夜〉〉詩(shī)樂(lè)欣賞
中國(guó)音樂(lè)文化欣賞系列――
〈〈春江花月夜〉〉詩(shī)樂(lè)欣賞
---音樂(lè)自主探究性網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課型---
上海市建平中學(xué)音美組孫丹陽(yáng)
(一)
《春江花月夜》欣賞課堂教學(xué)前期學(xué)習(xí)任務(wù)
各位同學(xué),為了完成八周教學(xué)任務(wù)請(qǐng)按要求先前自主學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)資源：
查找jp-server/藝術(shù)教學(xué)網(wǎng)站/音樂(lè)學(xué)習(xí)資源庫(kù)/音樂(lè)課程信息/8周音樂(lè)課(請(qǐng)下載學(xué)習(xí))
學(xué)習(xí)任務(wù)：
l 初步欣賞《春江花月夜》《夕陽(yáng)簫鼓》相關(guān)音響作品（全曲欣賞、片斷欣賞），找出《春江花月夜》主題旋律。初步了解十個(gè)片斷。
l 《春江花月夜》唐詩(shī)參考資料預(yù)讀，解決生字難字。
l 《春江花月夜》樂(lè)譜對(duì)照音樂(lè)初步欣賞。
l 中國(guó)民族音樂(lè)“魚(yú)咬尾”、“換頭合尾”的含義？
藝術(shù)實(shí)踐任務(wù)：
全班同學(xué)分成5個(gè)小組，建議以不同角色角度完成《春江花月夜》藝術(shù)實(shí)踐，也可另定藝術(shù)形式。上課時(shí)由課代表主持，進(jìn)行15分鐘的交流（其中部分小組表演時(shí)可合在一起）。
文學(xué)家小組：
小組形式完成《春江花月夜》唐詩(shī)朗誦或吟唱（3分鐘以內(nèi)）。
音樂(lè)家小組：
小組形式完成創(chuàng)作歌詞配《春江花月夜》主旋律演唱或演奏（3分鐘以內(nèi)）。
書(shū)畫(huà)家小組：
小組形式完成創(chuàng)作《春江花月夜》或《夕陽(yáng)簫鼓》書(shū)畫(huà)作品3副（上課時(shí)帶來(lái)）以上，上課時(shí)請(qǐng)一位同學(xué)即時(shí)書(shū)寫(xiě)“春江花月夜”五個(gè)大字（3分鐘以內(nèi)）。
舞蹈家小組：
完成創(chuàng)編一段《春江花月夜》舞蹈（3分鐘以內(nèi)）。
歷史學(xué)家小組：
小組形式完成創(chuàng)作靜態(tài)造型“春、江、花、月、夜”五組造型，可用道具（3分鐘以內(nèi)）。
活動(dòng)策劃家小組：
小組形式完成《春江花月夜》其他創(chuàng)意（3分鐘以內(nèi)）。
。。。。。。
注：預(yù)習(xí)所得可存檔課堂教學(xué)帶來(lái)交流。
課代表請(qǐng)將小組名單發(fā)郵件給教師：jpymz @sohu.com
需幫助請(qǐng)電話：58851542*2069音美組孫丹陽(yáng)
（二）
中國(guó)音樂(lè)文化欣賞系列――〈〈春江花月夜〉〉詩(shī)樂(lè)欣賞
---音樂(lè)自主探究性網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課型---
本教學(xué)以探究性學(xué)習(xí)為主，所以活動(dòng)設(shè)計(jì)約為1至2周，其中師生課堂教學(xué)時(shí)間為一課時(shí)，其余在課余時(shí)間自主安排進(jìn)行。課前在校園網(wǎng)上發(fā)布課程信息，讓學(xué)生自主初步欣賞古曲、古詩(shī)《春江花月夜》，分組完成藝術(shù)實(shí)踐任務(wù)（建議小組學(xué)習(xí)以不同角色角度如：音樂(lè)家，文學(xué)家，歷史學(xué)家，書(shū)畫(huà)家，活動(dòng)策劃家等）。課堂教學(xué)中則進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò)深入欣賞研究詩(shī)樂(lè)《春江花月夜》，進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐成果交流，課中教師需提供一些有關(guān)的資料，與學(xué)生學(xué)習(xí)交流。課后學(xué)生完成要求作業(yè)。
主導(dǎo)教師：上海市建平中學(xué)孫丹陽(yáng)
教學(xué)年級(jí)：高中一年級(jí)
教學(xué)教材：上海版與全國(guó)版綜合
課堂教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)（45分鐘）
學(xué)生課余自主學(xué)習(xí)課時(shí)：1至2周
教學(xué)形式：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為主
教學(xué)環(huán)境、設(shè)備：網(wǎng)絡(luò)多媒體教室（師生人手一機(jī)）、網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)師生機(jī)軟件、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)環(huán)境、校園網(wǎng)藝術(shù)教學(xué)網(wǎng)站。
教學(xué)目標(biāo)：1。通過(guò)學(xué)生自主探究性的網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)欣賞實(shí)踐及交流學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)古曲、古詩(shī)《春江花月夜》的歷史背景及藝術(shù)價(jià)值，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)音樂(lè)文化精品的審美，評(píng)價(jià)能力。
2．通過(guò)古曲、古詩(shī)《春江花月夜》的對(duì)比欣賞，研究詩(shī)樂(lè)《春江花月夜》在藝術(shù)表現(xiàn)上的異同之處。
3．通過(guò)《春江花月夜》詩(shī)樂(lè)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。
4．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)欣賞、探究、實(shí)踐、交流活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,網(wǎng)絡(luò)信息處理能力,激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造性。
教學(xué)重點(diǎn)：詩(shī)樂(lè)《春江花月夜》藝術(shù)性比較。
教學(xué)難點(diǎn)：如何開(kāi)展自主探究性網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
教學(xué)手段：引導(dǎo)幫助，實(shí)踐法，討論交流。
課堂教學(xué)安排
主題：《春江花月夜》詩(shī)樂(lè)欣賞
課前準(zhǔn)備（背景音樂(lè)）：音樂(lè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，師生電腦網(wǎng)絡(luò)啟動(dòng)。（網(wǎng)絡(luò)、電腦、軟件啟動(dòng)）
教師：同濟(jì)邁拓網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)師生機(jī)啟動(dòng)，虛擬電子琴軟件啟動(dòng)，電子投影、電子幻燈課件、話筒、音樂(lè)播放器等啟動(dòng)。登陸校園網(wǎng)、互連網(wǎng)。
學(xué)生：同濟(jì)邁拓網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)學(xué)生機(jī)，話筒、耳機(jī)開(kāi)啟，登陸建平中學(xué)藝術(shù)教學(xué)網(wǎng)站（網(wǎng)頁(yè)及資源庫(kù)）/登陸國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。
組織教學(xué)（5分鐘）：
1．上課問(wèn)好。
2．學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入激發(fā)。
教師：
今天我們繼續(xù)中國(guó)音樂(lè)文化欣賞之旅，利用網(wǎng)絡(luò)欣賞中國(guó)音樂(lè)文化精品――著名的詩(shī)、樂(lè)作品《春江花月夜》，課前我看到許多同學(xué)按要求積極的進(jìn)行了初步欣賞實(shí)踐，非常好！現(xiàn)在能不能請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)古往今來(lái)人們對(duì)這兩部作品有哪些較高的評(píng)價(jià)之詞？（聞一多先生稱(chēng)之為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”“孤篇橫絕竟為大家”，中國(guó)古代十大名曲。）下面老師為同學(xué)們演奏這首樂(lè)曲其中的旋律，請(qǐng)問(wèn)我演奏的是曲中的是那一段？（江樓鐘鼓、主題）（教師計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)演奏虛擬電子琴《春江花月夜》主題旋律）在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,春、江、花、月、夜這五個(gè)字代表著人生歷程中的五個(gè)重要良辰美景，可以想象詩(shī)樂(lè)作品取名春江花月夜是多么富有詩(shī)意。這兩部作品之所以流傳百世，就在于作品表現(xiàn)出的意境是那么的幽美深邃，那么這兩部作品之間有沒(méi)有聯(lián)系？他們?cè)谒囆g(shù)表現(xiàn)上有什么異同之處？對(duì)他們做一個(gè)比較如何？好!請(qǐng)看今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。（電子投影）
提出學(xué)習(xí)任務(wù)：1。利用網(wǎng)絡(luò)自主探究藝術(shù)欣賞學(xué)習(xí)實(shí)踐及交流，研究詩(shī)樂(lè)《春江花月夜》在藝術(shù)表現(xiàn)上的異同之處,了解詩(shī)、樂(lè)《春江花月夜》的藝術(shù)價(jià)值。（詩(shī)樂(lè)作品對(duì)比欣賞感受，網(wǎng)絡(luò)信息搜索學(xué)習(xí)，校園網(wǎng)BBS論壇交流）
2．各組《春江花月夜》相關(guān)藝術(shù)實(shí)踐、創(chuàng)作交流。
學(xué)生網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)欣賞探究實(shí)踐（25分鐘）：
1。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)自主或協(xié)助學(xué)習(xí)。
2．教師實(shí)時(shí)引導(dǎo)幫助。
3。古曲、古詩(shī)《春江花月夜》欣賞評(píng)價(jià)交流在校藝術(shù)論壇討論板上即時(shí)發(fā)表、保存。
在整個(gè)探索研究實(shí)踐過(guò)程中充分讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，學(xué)生人人戴好耳機(jī)各取所需進(jìn)行藝術(shù)欣賞學(xué)習(xí)實(shí)踐。教師在教師機(jī)上可通過(guò)系統(tǒng)可看到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)操作情況，且教師常常巡回于各學(xué)生機(jī)前，幫助、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的一些問(wèn)題，如上網(wǎng)搜索查找相關(guān)資料，如何綜合判斷，使用相關(guān)音樂(lè)軟件，如何從不同角度對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)；教師也運(yùn)用課件及網(wǎng)絡(luò)討論工具與學(xué)生進(jìn)行交流。（教師：同學(xué)們，主要先做兩件事，校藝術(shù)資源庫(kù)詩(shī)樂(lè)作品欣賞，二是用快速的搜索引擎搜索《春》詩(shī)樂(lè)有關(guān)資料進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)研究。教師：意境是藝術(shù)中一種情景交融的境界，是藝術(shù)中主客觀因素的有機(jī)統(tǒng)一。意境中既有來(lái)自藝術(shù)家主觀的“情”，又有來(lái)自客觀現(xiàn)實(shí)升華的“境”，這種“情”和“境”不是分離的，而是有機(jī)地融合在一起，境中有情，情中有境。這兩部作品的意境實(shí)在是太美了。
教師：同學(xué)們，欣賞《春》音樂(lè)別忘了對(duì)照樂(lè)譜看看。教師：同學(xué)們，誰(shuí)在課前預(yù)習(xí)知道了中國(guó)民族音樂(lè)“魚(yú)咬尾”“換頭合尾”的含義。教師：同學(xué)們，藝術(shù)學(xué)習(xí)貴在實(shí)踐體驗(yàn)創(chuàng)作，根據(jù)個(gè)人愛(ài)好還可以利用相關(guān)軟件進(jìn)行唱、奏、誦、畫(huà)等。）
主要有：
1．詩(shī)樂(lè)作品欣賞：
查找jp_server藝術(shù)教學(xué)網(wǎng)站/音樂(lè)學(xué)習(xí)資源庫(kù)/音樂(lè)課程信息/8周音樂(lè)課《春江花月夜》、《夕陽(yáng)簫鼓》樂(lè)譜（五線譜、簡(jiǎn)譜）、詩(shī)樂(lè)解析等資料。
或進(jìn)入藝術(shù)教學(xué)網(wǎng)站/音樂(lè)學(xué)習(xí)資源庫(kù)/3000首音樂(lè)作品音響庫(kù)/民族音樂(lè)器樂(lè)/《春江花月夜》、《夕陽(yáng)簫鼓》等；
2．網(wǎng)絡(luò)信息搜索學(xué)習(xí)及論壇交流：
運(yùn)用搜索引擎查找資料：如http://www.google.com/ 搜索，http://www.baidu.com/ 百度搜索，http://www.3721.com/ 網(wǎng)絡(luò)實(shí)名查詢
建議搜索以下組合字：春江花月夜、古曲、古詩(shī)、中國(guó)古代十大名曲
推薦網(wǎng)站：
http://suona.com/people/pe20020601a.htm（柳堯章介紹改編）
http://www.bailingart.com.cn/index.htm(百靈藝苑)
http://www.langsong.net/lstd/lssc/mtv/chjhyy/chjhyy.htm（ 朗誦天地?示范朗誦?《春江花月夜》?張若虛）
http://www.ggk.szpt.edu.cn/HWX/sub2.htm文學(xué)欣賞春江花月夜
3．校園網(wǎng)BBS論壇或教學(xué)機(jī)討論板上交流：
課堂學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流討論（1校園網(wǎng)BBS討論板，2同濟(jì)邁拓網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)機(jī)討論板，3網(wǎng)絡(luò)師生對(duì)講功能）。
4．各組藝術(shù)實(shí)踐、創(chuàng)作交流：
課堂中每一位學(xué)生根據(jù)個(gè)人愛(ài)好還可以利用相關(guān)軟件進(jìn)行唱、奏、誦、畫(huà)等進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。）
藝術(shù)實(shí)踐成果交流（15分鐘）：
教師：（音樂(lè)起，網(wǎng)絡(luò)欣賞探究暫停）同學(xué)們，對(duì)于詩(shī)樂(lè)作品《春江花月夜》的欣賞比較到此暫告一段落，從大家網(wǎng)上展開(kāi)的熱烈探討中，可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)作品從不同的角度進(jìn)行了更加深入的欣賞和研究，得到了令人滿意的成果。下面讓我們一起進(jìn)入作品創(chuàng)意、藝術(shù)實(shí)踐交流板塊，請(qǐng)各組同學(xué)做好準(zhǔn)備。歡迎**同學(xué)上臺(tái)主持。
l 各組同學(xué)交流《春江花月夜》相關(guān)藝術(shù)實(shí)踐、創(chuàng)作交流。
l 老師也自己所作的的《春江花月夜》音樂(lè)圖畫(huà)與同學(xué)交流。
l 最后師生全體在《春江花月夜》音樂(lè)聲中齊聲朗誦唐張若虛詩(shī)《春江花月夜》前十六句或齊唱主旋律。
學(xué)習(xí)小結(jié)：課堂師生學(xué)習(xí)小結(jié)，課余音樂(lè)學(xué)習(xí)安排。
教師：
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曌ＹR同學(xué)們藝術(shù)實(shí)踐表演的成功。同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)是在積極主動(dòng)、互相協(xié)作、實(shí)踐創(chuàng)新、交流的氛圍中進(jìn)行的，大家從兩部《春江花月夜》作品中感受到詩(shī)含樂(lè)韻，樂(lè)融詩(shī)情的音樂(lè)文化特點(diǎn)。也更加認(rèn)識(shí)到中國(guó)音樂(lè)特有的韻律美，濃厚的歷史文化價(jià)值、及中國(guó)音樂(lè)的博大精深，老師今天也受益菲淺。對(duì)于《春江花月夜》，對(duì)于中國(guó)音樂(lè)，值得欣賞學(xué)習(xí)研究的還有很多，希望同學(xué)們課余的音樂(lè)學(xué)習(xí)總結(jié)能夠更加成功（電子投影）。
學(xué)生課余一周音樂(lè)學(xué)習(xí)安排
1． 將學(xué)習(xí)所得擬一主題寫(xiě)成一篇短文。
2． 以詩(shī)、樂(lè)《春江花月夜》為素材，創(chuàng)作一首小型歌曲或一幅美術(shù)作品。
課堂教學(xué)結(jié)束
