舞蹈興趣組已經(jīng)開(kāi)設(shè)一段時(shí)間了，孩子們表現(xiàn)不錯(cuò),就是孩子們的進(jìn)度不同，接觸過(guò)舞蹈的孩子我要教一些動(dòng)作她們很快就能找到感覺(jué)，我們班有個(gè)女孩名叫小田，她對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)就很好。每次讓孩子們休息的時(shí)候，她總是練習(xí)基本功，不會(huì)的急時(shí)問(wèn)我們，我覺(jué)得這樣的孩子真的很少了，畢竟她才是個(gè)一年級(jí)小朋友，她還有個(gè)夢(mèng)想就是想?yún)⒓映?jí)少年，她在為實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想而努力。
   看看孩子再想想我自己，還真是慚愧呀。不過(guò)這還要看孩子們是不是對(duì)這個(gè)很感興趣，“興趣是學(xué)習(xí)和求知的最大動(dòng)力，”有的孩子對(duì)舞蹈很感興趣，可有的孩子卻不喜歡，他們對(duì)音樂(lè)沒(méi)有感覺(jué)，父母?jìng)儜?yīng)該隨時(shí)留心觀察孩子，了解他的潛能和特點(diǎn)，對(duì)他暫時(shí)表現(xiàn)出的不擅長(zhǎng)的方面，也完全可以加以培養(yǎng)。一旦發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的潛能，應(yīng)該為孩子設(shè)計(jì)一份不同階段的計(jì)劃，并實(shí)施下去，這是決定孩子的潛能是否能得到發(fā)展的關(guān)鍵。
   在我們班上還是有一些孩子不動(dòng)，根本沒(méi)有意識(shí)到自己現(xiàn)在是學(xué)跳舞，不過(guò)我現(xiàn)在最主要的是在引導(dǎo)她，讓她熱愛(ài)舞蹈，我會(huì)讓我們舞蹈班每一個(gè)孩子都熱愛(ài)舞蹈，喜歡上舞蹈課。在下課的時(shí)候，我會(huì)找孩子們交流，聽(tīng)聽(tīng)她們的心里話，多跟他們溝通，我會(huì)知道好多問(wèn)題，這樣我解決問(wèn)題的時(shí)候才不會(huì)太難。最終的目的還是讓她們喜歡和熱愛(ài)舞蹈。