今年教學(xué)的安排，我教一年級的音樂。雖說曾經(jīng)從事低年級教學(xué)，但是，我對一年級的這些“小寶貝”們實在是有些“招架“不住。記得這學(xué)期的第一節(jié)課就是一（1）班的，我早早就來到他們的教室，我一會從前跑到后，一會又從后跑到前，又不能大聲對他們大聲“呵斥”，輕言輕語根本抑制不住他們的興奮情緒，好不容易把他們“騙”得安靜了一會兒，讓他們認(rèn)識座位、知道音樂課是學(xué)什么的,但是一會功夫，這群“小鴨子”完全沒了形，急得我只有大叫 “救命”！這節(jié)課之后，我真的見一年級這些小家伙們犯愁。
    有一天，忽然聽到有一位老師說了一句：音樂老師，是音樂文化的傳播者。我的心弦被撥動了。我馬上記下了這句話。又有一天，我偶然從朋友處借到了一本書《我的愛我的自由》（美國現(xiàn)代舞開創(chuàng)者伊莎多拉 .鄧肯自傳）。細(xì)細(xì)閱讀后，我被深深感動了。在她的一顆心里，不僅裝著對藝術(shù)的熱愛和信仰，對自身舞蹈藝術(shù)的執(zhí)著追求，對傳播舞蹈精神的不懈努力，更裝著對生命、死亡、永恒的無限思考，裝著對人類的博大寬廣的愛。在讀完書后，我對‘音樂是一種文化’有了更深的理解。鄧肯曾說了一段話：“世界上最是我感興趣的事情就是教育兒童。如果一切事情從孩子做起，那么很多問題就會迎刃而解?！笔茄?，孩子就象一張白紙，你給什么就留下什么。而音樂，美妙的音樂，蘊涵著真、善、美的音樂，有著無盡文化內(nèi)涵的音樂，從小給予孩子心靈的滋養(yǎng)，這不是很偉大的工作嗎？這一刻，我豁然開朗：我愛音樂，我愛孩子。我要做一名音樂文化的傳播者，把愛和音樂給予孩子，只要我不斷努力加強自身的音樂修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，總有一天，孩子們一定會愛上音樂，愛上我的!