悄然間，行走在教育崗位已有十余春秋，對(duì)于“老師”的體驗(yàn)，隨著年齡的漸長閱歷的漸豐慢慢地立體起來。老師，是初上講臺(tái)時(shí)的喜悅與不安；老師，是“歲歲年年花相似”的困惑與迷茫；老師，更是一種專注于事業(yè)的積淀與噴薄……當(dāng)老師，其實(shí)很幸福！

新學(xué)期剛開學(xué)，接到師范里的班長老余的短信，說洛社師范90級(jí)4班的同學(xué)建立QQ群了，相別十余載的同學(xué)在網(wǎng)上安了一個(gè)家，這份熟稔與親切久久地漾于心頭?？粗瑢W(xué)錄上排著的學(xué)號(hào)，讀著一個(gè)個(gè)曾經(jīng)朝夕相處了三年的名字，我真的依然可以清晰地想起每個(gè)同學(xué)年輕的臉龐，想起師范三年追夢(mèng)的日子，想起班主任卞惠忠老師親自設(shè)計(jì)的意氣風(fēng)發(fā)的火炬型班徽……那青蔥的歲月啊，緣于同一個(gè)夢(mèng)想――老師；那流金的日子啊，寫成此刻同一個(gè)名字――老師！在QQ里，大家說得最多的就是――“當(dāng)老師，其實(shí)很幸福！”

是的，當(dāng)老師，其實(shí)很幸福！這幸福來源于孩子愛你。有人說，學(xué)生如莊稼，一茬接著一茬，學(xué)生又似流水，一浪接著一浪。然而，我想說，盡管孩子一批又一批，但他們都是最獨(dú)特的個(gè)體，他們有靈動(dòng)的思維，有童真的情感，有感恩的心靈！他們記憶的存儲(chǔ)中，一定會(huì)有愛他們的老師！即使他們不會(huì)登門拜訪，不會(huì)常打電話，不會(huì)寫信致詞，甚至真的忘記了曾經(jīng)的老師，我也依然相信，老師，是他們永遠(yuǎn)不會(huì)抹去的記憶，是他們?cè)谄奋?、相聚、思念時(shí)躍然心頭的話語，是他們對(duì)他們的孩子說起的充滿溫度的故事！緣于這樣的真愛，當(dāng)老師，真的很幸福！

是的，當(dāng)老師，其實(shí)很幸福！這幸福來源于家長信你。做老師，要面對(duì)太多太多的家長，他們或溫文儒雅或直爽磊落或不善言辭，但他們有一個(gè)共同的愿望――愿自己的孩子成才！常常的，會(huì)聽說有老師與家長不能很好溝通，甚而有的家長會(huì)說出一些激憤的言語，但，我還是深信，其實(shí)老師與家長是完全可以走到一起，只需要真誠，師長會(huì)成為孩子騰飛的助推器！真誠地對(duì)他們，他們會(huì)將滿肚子的育子委屈與你訴說，熱淚盈眶里怎能不是對(duì)老師的信任？真誠地對(duì)他們，他們會(huì)全力以赴地支持你的工作，重視程度甚至?xí)鲎约旱墓ぷ?，這又怎能不是對(duì)老師的信任？緣于這樣的信任，當(dāng)老師，真的很幸福！

是的，當(dāng)老師，其實(shí)很幸福！這幸福來源于自我的追求。一支粉筆、一塊黑板、一本書，簡簡單單寫就了老一代教師的粉筆生涯；一臺(tái)電視，一根網(wǎng)線，一本新教材，轟轟烈烈展開了年輕一代教師的職業(yè)生涯。雖然教學(xué)條件日漸改善，但作為老師的自我追求卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變。喜歡流連于閱覽室，讀讀《給教師的一百條建議》，翻翻《新教育夢(mèng)想》；喜歡徜徉于多彩網(wǎng)站，學(xué)學(xué)“鳳凰語文論壇”，看看“新教育在線”；喜歡看崔永元的詼諧幽默，白巖松的沉穩(wěn)睿智，董倩的智慧干練；喜歡多想想自己的班級(jí)與學(xué)生，關(guān)注著他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……當(dāng)市教學(xué)技能大賽的一等獎(jiǎng)漸行漸遠(yuǎn)，當(dāng)市優(yōu)秀集體的評(píng)選落下帷幕，當(dāng)論文參賽獲獎(jiǎng)的證書被裝進(jìn)資料袋，我不斷地告訴自己，路依然在腳下，行走不止，追求不息！緣于這樣的追求，當(dāng)老師，真的很幸福！

當(dāng)老師，其實(shí)很幸福，愿與每一個(gè)同行者共勉！