師:同學(xué)們，京劇是我國(guó)的國(guó)寶，是戲曲音樂(lè)中的一朵奇葩。今天，我將和大家一起走進(jìn)豐富多彩的京劇世界，去領(lǐng)略國(guó)粹的風(fēng)采。

首先，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段京劇唱段《蘇三起解》，聽(tīng)完后，說(shuō)說(shuō)自己的感受。   （視頻播放京劇唱腔選段《蘇三起解》, 抓住學(xué)生的探究心理，使學(xué)生通過(guò)畫面建立對(duì)京劇中唱、念、做、打的直觀認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生濃厚興趣）
  生1：我覺(jué)得京劇很委婉抒情，好象在演戲一樣。  
師：是呀，京劇本來(lái)就是戲曲音樂(lè)中的一種，說(shuō)的很好。   （及時(shí)肯定學(xué)生在欣賞中的第一感受，讓學(xué)生樹(shù)立自信）
  生2：京劇里面的人物很有意思，他們穿的衣服很漂亮。  
師：你看的真仔細(xì)！我也注意到了，京劇中的服飾的確與我們現(xiàn)在的時(shí)裝有很大的差別。京劇人物的服飾是根據(jù)人物造型的不同和表現(xiàn)人物形象的需要而制作的。   （服飾是京劇中的一大亮點(diǎn)，也是祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的結(jié)晶，教師特意強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生在腦海中留下印象。）  
生3：我覺(jué)得沒(méi)有流行歌曲好聽(tīng)，好多流行歌曲我們聽(tīng)一遍就能記住，而京劇中的唱詞我一句也沒(méi)聽(tīng)不清楚。   師：……   （對(duì)于老師想象中的學(xué)生回答情況，這無(wú)異于是一個(gè)另類答案，所以老師在剛表?yè)P(yáng)了前兩位學(xué)生的發(fā)言以后，對(duì)出現(xiàn)的又一種回答還沒(méi)有思想準(zhǔn)備。）  
師：（有點(diǎn)嚴(yán)肅的）你們知道嗎？京劇是我國(guó)的“國(guó)粹”呀！它起源于徽劇和漢調(diào)，還有我們湖北民間藝人的貢獻(xiàn)呢！京劇在我國(guó)已經(jīng)有了二百多年歷史，而流行歌曲是在上個(gè)世紀(jì)八十年代才興起的，你們說(shuō)，誰(shuí)的歷史更悠久呢？  
生：（很不整齊的）京劇。   師：（微笑）是的，京劇是中華民族傳統(tǒng)文化的精華，許多京劇唱段久唱不衰，你們想一想，有哪一首流行歌曲能象京劇一樣，可以傳唱上百年呢？   （很明顯，教師在這里將學(xué)生當(dāng)作了容器，學(xué)生的主觀想法被否定了，對(duì)學(xué)生而言，是對(duì)學(xué)習(xí)積極性的一種傷害，但教師卻為學(xué)生能走上自己設(shè)計(jì)好的教學(xué)思路而發(fā)出了微笑，無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)打擊。）   生4：老師，可是我們覺(jué)得流行歌曲更符合我們的口味！   師：好了，大家喜歡聽(tīng)流行歌曲，我們以后找時(shí)間聽(tīng)，今天還是先來(lái)了解京劇吧！