一、教學目的：                                      

表演作為一門綜合藝術，通過學習，使學生正確認識并正規(guī)科學系統(tǒng)的學習掌握表演方面的知識，提高個人修養(yǎng)、素質(zhì)、增長才識、認識人物、認識社會學到初步掌握和創(chuàng)造任務形象及表演的方法，為今后創(chuàng)造人物形象打下堅實的基礎

   二、教學原則與方法： 隨著我國改革開放及經(jīng)濟的發(fā)展，藝術教育勢在必行，需求量越來越多，要求也越來越高，越全面。根據(jù)近年來的高考招生情況看，主持人表演專業(yè)也成了新開發(fā)的熱門專業(yè)，本教學大綱是在多年來的教學經(jīng)驗中總結(jié)出來的，使我們的表演教學走上科學化、正規(guī)化的軌道上來，對那些酷愛表演專業(yè)的學生寄以希望和幫助，為學生的發(fā)展開辟新路，為我校及祖國的藝術教育事業(yè)做出應有的貢獻，本教學大綱的制定僅供全體音樂教師及同學們學習參考。

本著因材施教的教育原則，循序漸進，取長補短，充分發(fā)揮學生們的想象力和創(chuàng)造力，調(diào)動積極性，培養(yǎng)他們成為獨立思考的舞臺藝術家，把課堂教學與藝術實踐相結(jié)合，給學生們創(chuàng)造更多的舞臺演出機會和觀摩學習的機會，鍛煉他們當眾的孤獨，提高他們表演的綜合能力，采用集體活動的教學方式，對個別學生區(qū)別對待。

  三、教學時間安排：

共計兩年半的時間，每周授課兩課時，總計160課時

四、教學內(nèi)容安排

一年級：從以下幾方面訓練

       1、關于表演的藝術概括

       2、發(fā)音與語音的訓練

       3、表演的基礎訓練

    二年級：進入表演藝術課的階段性教學，  

       一、言語行動與形體行動的訓練

       1、消除緊張與肌肉松弛

       2、無實物練習于與簡單動作練習

       3、模仿動物與模仿人物

       4、觀摩生活練習

       5、小品

二、接觸寓言、詩歌、散文

三年級：進入舞臺形象的創(chuàng)造階段

一、接觸劇本與角色并進行分析

        二、語言的處理

        三、小品、片斷、大戲的排練與演出。