一、教材分析

　　本課所選的第一首作品《非洲贊歌》是即興演唱的非洲民間歌曲，這首歌句式方整短小、旋律由高像低并多次同音重復、模進等方式進行，用馬林巴樂器伴奏，用真聲演唱，具有傳統(tǒng)非洲音樂的特點。

　　第二首作品《鼓舞》，體現(xiàn)了非洲節(jié)奏的重要特點，《鼓舞》由鼓樂、聲樂、鼓樂與聲樂協(xié)奏三部分組成，第一部分節(jié)奏均勻、熱烈，貫穿著基本的節(jié)奏型;第二部分以聲樂為主;第三部分以多種節(jié)奏形成一種類似于多聲部旋律的復雜的節(jié)奏織體，情緒熱烈、激動。

　　第三首作品《門庫爾雅》是一首由兩架馬林巴琴演奏的坦森尼亞民間樂曲。一架馬林巴是高音琴，另一架是低音琴，高音琴從頭到尾反復演奏一個固定的旋律，低音琴演奏的節(jié)奏和音調(diào)則變化多樣。

　　二、教學目標

　　1、通過教學，讓學生知道非洲音樂的特點，認識馬林巴等幾件比較具有代表性的非洲樂器。

　　2、通過對非洲音樂的節(jié)奏練習，讓學生掌握非洲節(jié)奏的兩種主要形態(tài)。

　　3、通過教學，使學生能夠總結(jié)非洲音樂的特點，感受非洲音樂獨特的魅力。

　　三、重、難點

　　本節(jié)課的重點是對非洲音樂特征的感受與分析，而難點在于對非洲鼓樂復雜的節(jié)奏形態(tài)的認知、學習與掌握。

　　四、教學過程

　　(一)引入新課

　　學唱《非洲贊歌》，直接導入課題——非洲音樂

　　(二)非洲概況介紹

　　1、地理概況(出示地圖)

　　2、非洲音樂的概念界定。

　　非洲作為地理概念是指整個非洲大陸，但從文化角度來說，屬于撒哈拉沙漠以南的地區(qū)。

　　(三)作品欣賞

　　a、欣賞作品《非洲贊歌》

　　思考：1、伴奏樂器的音色?

　　2、歌曲的演唱形式?

　　3、節(jié)奏與旋律的特點?

　　4、音樂與語言的聯(lián)系?

　　小結(jié)：在非洲音樂與語言的聯(lián)系非常密切，許多非洲語言和中文類似，都是屬有音調(diào)的語言，音樂傳遞語言訊息在非洲十分普遍。此一特征的運用，最有趣的現(xiàn)象是所謂的“說話鼓”。鼓聲的節(jié)奏及高低抑揚，完全根據(jù)語言而來，因此聽眾能立刻了解其含義。

　　b、器樂

　　1、出示圖片，介紹馬林巴琴

　　2、欣賞作品，馬林巴琴二重奏《門庫爾雅》，感受音色

　　3、依次介紹非洲各種鼓，鼓為非洲音樂之魂。

　　C、欣賞《鼓舞》——布隆迪圣鼓

　　思考：1、注意歌曲的演唱形式(應答)

　　2、提煉音樂中不斷重復的節(jié)奏型，并用手拍出來。

　　d、非洲音樂的主要形態(tài)及節(jié)奏的練習體驗

　　1、單線型

　　2、多線型

　　e、非洲歌舞欣賞

　　1、觀看視頻，感受非洲舞蹈的特點。

　　2、在視頻中找出非洲音樂的特征

　　五、知識小結(jié)：非洲音樂的主要特征

　　1、音樂與語聯(lián)系緊密，偏愛敲擊樂器，尤其是鼓。鼓不僅可作為樂器演奏，還能模仿語言，傳遞信息。

　　2、非洲音樂的節(jié)奏具有特殊的重要性，一般分為單線型和多線型兩種節(jié)奏形態(tài)。

　　3、歌唱最常見的形式是“呼應歌”，歌曲中旋律、節(jié)奏常重復。

　　4、在多數(shù)情況下音樂與舞蹈緊密結(jié)合，舞蹈伴隨著歌唱與鼓的演奏，常伴有喊叫，以抒發(fā)感情，增加氣氛。

　　5、有較強的即興性。

　　六、課堂小結(jié)，宣布下課

　　出示圖片，非洲音樂對世界音樂影響甚廣，促成了藍調(diào)，爵士樂的新音樂風格，也運用于很多的舞蹈中，比如拉丁舞、街舞、踢踏舞等，下節(jié)課我們一起進入受非洲音樂影響的拉丁美洲音樂，感受不一樣的魅力!