(三)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

　　跟傳統(tǒng)學(xué)習(xí)不同，自主學(xué)習(xí)有它自身的優(yōu)勢，是一種主動的，內(nèi)在的學(xué)習(xí)，是學(xué)生自我發(fā)展的一種需求。音樂課程的自主學(xué)習(xí)包含三個內(nèi)容，即課程的介紹與導(dǎo)入，音樂學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，音樂學(xué)習(xí)的主動參與。音樂課程自主學(xué)習(xí)最主要的還是要引導(dǎo)學(xué)生自主參與，這個才是音樂自主學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

　　(四)提升學(xué)生的自主表達(dá)能力

　　小學(xué)生在音樂上的自主學(xué)習(xí)實(shí)際上也能夠提高他們的自主表達(dá)能力，無論是學(xué)生在音樂的表達(dá)上還是在音樂的創(chuàng)編上，都能夠體現(xiàn)這一點(diǎn)。學(xué)生在自主表達(dá)能力提高的同時，學(xué)生本身的音樂學(xué)習(xí)也可以持續(xù)的得到變化。小學(xué)生隨著年級的上升，對音樂的認(rèn)知水平也會有很大的提高，無論是對音樂的感知覺、記憶力、注意力，還是言語等都有很大的提高。所以，小學(xué)生在具備了基本的文化基礎(chǔ)知識后隨著自主學(xué)習(xí)音樂的深入，他們在自主表達(dá)能力上有了很大的提高，相信為他們中學(xué)音樂的學(xué)習(xí)肯定有所幫助。

　　結(jié)語

　　小學(xué)音樂欣賞課中學(xué)生核心素質(zhì)的提高是一個復(fù)雜的工作，需要從多個方面入手，既要考慮到學(xué)生自身的特點(diǎn)，還要考慮音樂自身的特點(diǎn)，是一個持久的工作。相信隨著研究的繼續(xù)深入和教育的發(fā)展，音樂欣賞課中培養(yǎng)小學(xué)學(xué)生的核心素質(zhì)一定會成為非常好的途徑。

　　參考文獻(xiàn)

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