感動在四川-音樂治療團隊在災區(qū)活動紀實
感動在四川
作者:shairy (本文發(fā)布于“音樂教育論壇社區(qū)”)
2008年7月3日
(一)銳銳
認識銳銳是第一次去學前班的時候,班里的老師是和我們同時到達這里的成都紡專的大學生,她抱著一個四、五歲的女孩,其他的孩子都高興地玩著,只有懷里的這個女孩始終不肯下來,我們要把孩子們排好隊,帶到大一點的場地去做活動,年輕的老師過來對我說:“這是銳銳,她受驚嚇比較嚴重,現(xiàn)在還沒有開口說話,也不肯和大家一起活動。”說著,彎腰想放下銳銳,銳銳瞪著一雙大眼睛陌生地打量著我,身子依然緊挨著老師。我蹲下來,笑著拉起她的手說:“銳銳,老師帶你們?nèi)ネ姘??!变J銳沒有反應,只是沒有把手抽回,我依然笑著拉住她的手,另一只手拉住排頭的一個孩子說:“我們玩去羅,一二一、一二一……”
就這樣,銳銳牢牢地牽著我的手和大家一起來到活動的教室。
我們的游戲活動需要孩子們圍成圈進行,孩子們都心領神會,手拉著手把圈拉得大大的,只有銳銳始終沒有放開我的手,她緊緊地拉著我的手,生怕我會丟下她似的。帶領游戲的大姐姐拿著一個紅紅的小鼓,“我的小鼓響咚咚,***,請你敲敲它吧?!彼贿叧鴥焊瑁贿呑叩揭粋€孩子面前,孩子們立刻高興地躍躍欲試起來,二話不說,拿起鼓槌就“咚咚咚咚……”敲了起來,一遍一遍,興高采烈地敲著,銳銳看著他們也笑了起來,但她沒有要求去敲,還是牢牢地拉著我的手,這時小鼓來到了銳銳面前,大姐姐說“請你敲敲我吧。”把鼓槌遞了過來,銳銳沒有伸手接,大家都靜了下來,等著銳銳敲響小鼓,銳銳看了看我依然沒有接,我拉著她的手說:“我們一起敲吧。”然后伸出握著的大手和小手接過鼓槌,輕輕地敲了三下“咚咚咚”,聽著這聲音,銳銳笑了,我們的手還是緊緊地握著,小鼓又在孩子們面前輪流被敲響……活動中我們安排了三個游戲,銳銳的手始終緊握著我的手,直到結束,我牽著她把她交給來接她的奶奶。
第二天一大早,我還在刷牙,一抬頭看到銳銳牽著奶奶的手正朝學校走去,她看見了我,一下子放開了奶奶的手朝我飛奔過來,然后緊緊地抱住我的腿,我被眼前的景象驚呆了,這么意外、這么驚喜,我們拉起手都笑了。
一顆小小的心,沒有太多的奢望,僅僅需要一只不放開的手,心門開啟的剎那,快樂由此而入。
(二)“我有心理承受能力”
廖小雨是五年級的女生,她來我的住處是我們快離開前一天。前兩天來自其他地區(qū)的志愿者們都陸續(xù)回去了,她沒有問我什么時候走,但看得出她很留戀我們,是特意來看我們的。她主動問我們要《同一首歌》的歌詞,說自己非常喜歡這首歌,要抄下來。我拿出我們準備的歌本給她,她于是就坐下來,認真抄寫了起來。
小雨邊抄邊和我聊著家常,我上前看著她認真的字跡,禁不住贊揚她字寫得好,小雨回答說:“我的字不算好,您不用安慰我的?!?
“我沒有安慰你啊,你寫得確實很認真、很好??!”
“老師,您不要擔心,我有心理承受能力的?!庇终f:“我以前寫字時,握筆是斜的,所以寫的字都是歪的,后來我媽媽要我改掉,我把筆握正了寫,果然字就端正了。不過,我覺得我的字還沒有寫漂亮,所以我要好好練習。”
小雨和無數(shù)災區(qū)的人們一樣在兩個多月前親身經(jīng)歷了那場大地震,但她卻沒被災難打倒,活得那么認真、那么堅強、那么灑脫。此刻讓我想到一句詩“上帝以痛吻我,要我回報以歌”。小雨,好樣的!
(三)我們有自尊
在寶山村,我遇到了兩個年輕的志愿者,他們分別只有23、25歲,他們是這里的村民,地震前在龍門山做農(nóng)家樂旅游生意和運輸生意,盡管他們和家人都是地震的幸存者,但他們自愿在這里為村民們服務,直到大家全部遷入板房為止。雖然地震過去了一個多月,可是他們?yōu)槲颐枋霎敃r的遭遇時依然含著淚哽咽不止。
23歲的張君告訴我:“地震發(fā)生時,我在屋外,整個人被震倒在地,然后像篩糠一樣上下、左右劇烈晃動起來,最后我緊緊抱住一棵樹……村后的大山在狂吼,石頭不斷地下落,整個村莊在瞬間被兩邊的山傾瀉埋沒了,我們是腳下踏著掩埋了鄉(xiāng)親們的泥石翻出大山的。盡管我們是災民,但我們有自尊,我們不需要憐憫?!?
震前做運輸生意的易朋含著眼淚說:“
地震教會我們什么?有朋友這樣寫道:
地震和災害,我們無力躲避。
跟宇宙來比,我們渺小塵粒,
災難,給我們無限痛苦回味。
我――只想說
,一次災難就是一次心靈的震撼,
我――只想說,即使風云激蕩,
我們?nèi)砸黄?,用愛撐起天空?
遮擋風云、阻擊雷電。
記住逝者――永遠的傷痕
希望生者――心的洗禮
對生命重新審視,
對愛再做詮釋。
請伸開愛的雙臂,別再等待,
拋開塵世的憎恨,擯棄無盡的爭斗,
讓善良把憎恨融化,讓和平將戰(zhàn)爭淹沒,
讓人類不再殘殺,讓山川自然和諧,
讓世界成為殿堂,
讓我們同擁有愛。