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《口哨與小狗》教學(xué)隨筆(小學(xué))

作者:方玉婷   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2018-01-17   點(diǎn)擊: 116

作者單位: 安徽省合肥市滁州路小學(xué)    方玉婷

        《口哨與小狗》是人音版一年級第一冊里第一課中的聆聽作品。該作品是美國作曲家普萊亞(1870―1943)創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲,樂曲描繪了小主人邊吹口哨邊與心愛的小狗在林蔭道上漫步的情景。
        考慮到孩子剛?cè)雽W(xué),對學(xué)校的一切都很陌生,音樂課雖然孩子還比較喜歡,但是一味的唱歌,或者安靜的聆聽,孩子根本沒辦法堅(jiān)持。特別是欣賞課,孩子沒有長時(shí)間的訓(xùn)練,形成不了好的聆聽習(xí)慣,更別提以后的聽賞了。所以我特地花了一課時(shí)的時(shí)間,帶孩子圍繞《口哨與小狗》來認(rèn)真的聆聽。

        首先,我請小朋友完整地聆聽一遍《口哨與小狗》,提示:這里面有小狗的叫聲,聽到后請舉手。孩子興趣很濃,聽完后紛紛表示音樂特別有意思,里面還有口哨的聲音。接著我請學(xué)生邊聽邊想,你覺得口哨與小狗之間會(huì)發(fā)生什么事?再給這段樂曲編個(gè)小故事。孩子的想象力果然很好,把作曲家的意圖真是淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。然后我再請學(xué)生當(dāng)一當(dāng)小狗和吹口哨的主人,來個(gè)散步,教室里氣氛熱烈,孩子也在音樂中盡情的表演了起來。最后,我再請孩子們邊聽音樂邊把你想象的故事簡單的畫出來。

        就這樣,一節(jié)枯燥的管弦樂欣賞就變成了動(dòng)與靜的結(jié)合,姐妹藝術(shù)的融合。孩子也感受到了音樂帶給他們的樂趣,使他們愛聽,樂聽,以致形成良好的聆聽習(xí)慣。

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