本文由洪嘯音樂(lè)教育網(wǎng)友 紫月兒 推薦

二、有關(guān)美國(guó)的德育教育

    1、老師和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是師生關(guān)系而不是朋友關(guān)系。老師的形象應(yīng)該是成年人的形象而不是跟他們一樣的學(xué)生形象。adult figure,成年人形象給學(xué)生們的是一種安全感，他們會(huì)信任你尊重你。這些也是他們能夠?qū)W習(xí)的前提條件。我還記得校長(zhǎng)在新老師見(jiàn)面會(huì)的最后對(duì)我們說(shuō)：“我們沒(méi)有著裝要求，但是你們要記住你們是老師，這個(gè)形象需要和學(xué)生區(qū)分開(kāi)”。老師的言行和一舉一動(dòng)在學(xué)生面前都應(yīng)該體現(xiàn)出這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)，雖然老師不是演員，但在學(xué)生面前必要的時(shí)候還是要演好這個(gè)角色的。我的一個(gè)班里有一個(gè)非?！捌Α钡膶W(xué)生，上課不遵守紀(jì)律總是擾亂課堂秩序，說(shuō)真心話(huà)，我真希望他別在這個(gè)課堂上。但是我在糾正他的行為的時(shí)候說(shuō): “Danile, 你很聰明，也很活躍，我非常高興能有你在我的班里，但是你的行為剝奪了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的權(quán)利，這對(duì)其他想要認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生是不公平的！你的行為在我的班里是不允許的！”Be Professional！ 在這個(gè)職業(yè)里非常重要。特別是在和家長(zhǎng)打交道的時(shí)候，和我很好的一個(gè)學(xué)生顧問(wèn)就曾跟我說(shuō)過(guò)跟家長(zhǎng)的交流需要遵循“漢堡包”模式，就是開(kāi)頭和結(jié)尾都說(shuō)好聽(tīng)的，每個(gè)學(xué)生都sweet，這就相當(dāng)于兩片面包，中間的肉才是你要談的這個(gè)學(xué)生的問(wèn)題。這個(gè)模式應(yīng)該說(shuō)百試百靈。

    2、這幾天收到好幾個(gè)學(xué)生被處分的通知，所謂的處分就是學(xué)生犯了錯(cuò)誤后被罰3天或者5天不等到一個(gè)專(zhuān)門(mén)的教室學(xué)習(xí), 我們叫ISS。一般的美國(guó)中學(xué)都會(huì)有這樣的懲罰系統(tǒng)，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的老師看著這些被送到他那里的學(xué)生，各科老師把作業(yè)送到這個(gè)老師那里，然后這個(gè)老師的主要工作就是看著學(xué)生們做作業(yè)，如果學(xué)生實(shí)在沒(méi)事情做就看書(shū)，上課期間學(xué)生們是不可以彼此說(shuō)話(huà)的。在學(xué)校里一般不可以用不好的語(yǔ)言，要是罵人應(yīng)該算是很?chē)?yán)重的問(wèn)題。如果有不尊重老師的現(xiàn)象，或者老師讓做什么而拒絕做也被看成是嚴(yán)重的問(wèn)題。我曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，在課間時(shí)候在樓道里跑被一個(gè)老師制止，（學(xué)校里面是不允許跑的）讓他走回去重新走過(guò)來(lái)，這個(gè)學(xué)生沒(méi)聽(tīng)揚(yáng)長(zhǎng)而去，后來(lái)被這個(gè)老師寫(xiě)了報(bào)告罰了一天ISS. 還有一個(gè)男生因?yàn)樵趯W(xué)校附近的樹(shù)邊上小便被罰了5天不準(zhǔn)上學(xué)，我們叫OSS.

    在中國(guó)人的眼中，美國(guó)的學(xué)校很開(kāi)放自由。但我感覺(jué)美國(guó)的學(xué)校其實(shí)紀(jì)律比中國(guó)的學(xué)校更加嚴(yán)格，美國(guó)學(xué)校不會(huì)管學(xué)生的頭發(fā)染成什么顏色或者剃成西皮式還是冬瓜式，也不管學(xué)生是不是化妝或者扎耳朵眼兒什么的。到了夏天幾乎所有學(xué)生一人一雙人字拖鞋。6年級(jí)開(kāi)始談戀愛(ài)也不是什么新鮮事，昨天還有學(xué)生跟我說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的男朋友。這些都是學(xué)生們比較個(gè)性化的事情，學(xué)校不管。但是如果學(xué)生在學(xué)校里說(shuō)話(huà)用了不恰當(dāng)語(yǔ)言，有不尊重老師或者同學(xué)的行為，學(xué)校會(huì)通知家長(zhǎng)，并對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行懲罰，同時(shí)也會(huì)考慮這個(gè)學(xué)生的隱私權(quán)，只通知和這個(gè)學(xué)生相關(guān)的老師。

     3、從這一套懲罰的系統(tǒng)，我覺(jué)得美國(guó)孩子從小接受的道德規(guī)范教育是深入到每一天的生活的，老師們會(huì)隨時(shí)隨地提醒孩子們什么是好的行為什么是不好的。那些剛剛學(xué)說(shuō)話(huà)的小孩子，家長(zhǎng)首先教的是說(shuō)“謝謝”，這可驗(yàn)證了我們中國(guó)的那句話(huà)“禮多人不怪”。要是能想美國(guó)人那樣“謝謝”，“對(duì)不起”，“勞駕”總掛在嘴邊，公共汽車(chē)踩了腳就打起來(lái)的現(xiàn)象可能就會(huì)少多了。

    4、今天一早上都在聽(tīng)學(xué)校的行為準(zhǔn)則，沒(méi)辦法正趕上我上課的時(shí)間是這個(gè)年級(jí)的行為準(zhǔn)則回顧，這樣的活動(dòng)每個(gè)年級(jí)每年都會(huì)有2到3次。雖然很乏味但是不的不承認(rèn)是很必要的，而且從中也可以看到美國(guó)學(xué)校對(duì)學(xué)生們的行為有非常嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，而且事事具體化，比如要是需要在一天當(dāng)中服用藥物，必須把藥放在衛(wèi)生室然后到衛(wèi)生室去服用，任何其他地方是不允許的。課間不能在building 內(nèi)跑，不能推人，故意絆人等，學(xué)校把“不準(zhǔn)課間打鬧”具體到每個(gè)行為。ipod, cell phone 等都必須關(guān)掉并且在學(xué)校開(kāi)始之前鎖到locker里面，如果在一天中別的時(shí)候被看到就會(huì)被沒(méi)收。我覺(jué)得學(xué)生們需要這樣特別具體的規(guī)定。另外有了規(guī)定后還會(huì)有違反規(guī)定的懲罰措施，從輕到重都很具體。最重要的是，從學(xué)校方面大家都認(rèn)真執(zhí)行這些準(zhǔn)則，基本不會(huì)對(duì)違反的學(xué)生視而不見(jiàn)。

    5、這幾天天熱了，有的小女孩就穿很短很短的短褲來(lái)上學(xué)了，學(xué)校規(guī)定短褲或者短裙的長(zhǎng)度要至少到大腿中部，進(jìn)學(xué)校不能帶帽子，不能穿跨欄背心等，我想這些跟中國(guó)的比較相似，不過(guò)我到是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有規(guī)定不能化妝，不能染頭發(fā)和不能穿拖鞋的。這些可能是中美文化的不同了。

    6、從我和美國(guó)學(xué)校接觸的時(shí)候就感覺(jué)美國(guó)學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為要求比中國(guó)嚴(yán)格，而且很人性化很注重每個(gè)學(xué)生的感受。比如我們校長(zhǎng)在講到bullying，不但給出定義，還說(shuō)在調(diào)查情況的時(shí)候會(huì)問(wèn)到被欺負(fù)的學(xué)生的感受，如果他們說(shuō)感覺(jué)不好，害怕或者沮喪，那不管欺負(fù)的學(xué)生只不過(guò)是開(kāi)玩笑還是故意的都會(huì)被認(rèn)為是錯(cuò)的。如果被欺負(fù)的學(xué)生說(shuō)沒(méi)什么那就不構(gòu)成bullying. 從這些小事中可以看出美國(guó)的游戲規(guī)則是保護(hù)弱勢(shì)群體的。另外還有一項(xiàng)就是“聽(tīng)老師的話(huà)”，這讓我想起我們中國(guó)“軍人的天職就是服從”，在我們學(xué)校如果學(xué)生不聽(tīng)老師的話(huà)，比如讓換座位就是不換什么的都會(huì)不被允許的。其實(shí)如果按照美國(guó)的這些學(xué)校規(guī)則規(guī)范自己的學(xué)生們很多都會(huì)成為彬彬有禮的紳士的，相信這就是西方教育的精髓。這其實(shí)和我們?cè)谥袊?guó)聽(tīng)說(shuō)的美國(guó)教育是如何如何開(kāi)放是完全不同的。學(xué)生們穿拖鞋上學(xué)不能說(shuō)明他們就沒(méi)禮貌，讀書(shū)和做作業(yè)的時(shí)候扒在地上的，靠在墻角的什么姿勢(shì)都有也不能說(shuō)明他們就沒(méi)有教養(yǎng)。文化差異呀！