洪嘯音樂教育工作站編者：該文是洪嘯音樂教育網(wǎng)友“樂歌”2009-3-2 22:00:00發(fā)布在洪嘯音樂教育論壇社區(qū) → 音樂教師交流主論壇 → 音樂教學(xué)敘事專欄 的一篇音樂教學(xué)敘事，文章中說了自己在音樂課堂上沒有掩飾自己本能的“小孩子”行為而讓孩子們和自己更加和教師拉近了距離的感受，案例簡(jiǎn)單而生動(dòng)。對(duì)于我們音樂教師快速而健康的成長(zhǎng)，這種“悟”性，太重要了，樂歌老師的感悟，帶給我們很多的啟示。謝謝樂歌老師。--趙洪嘯

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大學(xué)畢業(yè)那一年，我二十歲。稚氣未脫的我，在上課的時(shí)候總是喜歡裝出一副嚴(yán)肅老沉的樣子，還經(jīng)常訓(xùn)人。 初一（2）班的孩子非常聰明，但是就是過份的活躍，雖然我老板著個(gè)臉，課堂還是經(jīng)常處于失控狀態(tài)，課不好上我因此十分苦惱。有一天，上課的玲聲剛響過，剛才還吵吵鬧鬧的教室突然安靜下來，正寫板書的我想看看到底發(fā)生了什么事，當(dāng)我一轉(zhuǎn)身猛然發(fā)現(xiàn)：一只大狼狗站在離我不遠(yuǎn)的地方瞪著我！于是，從小怕狗的我本能的大叫一聲，一口氣從講臺(tái)跑到教室的最后一排。同學(xué)們看到我的舉動(dòng)也都呆住了，最后還是班上大膽的男生把狼狗轟出了教室。當(dāng)時(shí)我心想：完了完了！今天在學(xué)生面前太丟臉了！以后的課要怎么上呢？出乎我的意料之外的是：發(fā)生了“狼狗風(fēng)波”后，初一（2）班的音樂課有了很大的改變，變的特別安靜，學(xué)生們上我的課也認(rèn)真多了。


思考：老師首先是一個(gè)普通的人，在學(xué)生面前不必過份偽裝自己。要讓學(xué)生能感受到一個(gè)有歡笑、有痛苦、有害怕的親切而真實(shí)的老師，而不是高高在上，天天訓(xùn)人的老師，從而他們也會(huì)更喜歡你上的音樂課。