編者：本文選自洪嘯音樂(lè)教育論壇ququer（張平渠）2009-5-31 16:34:00發(fā)布的隨筆，這篇隨筆為班級(jí)合唱教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在此感謝無(wú)私奉獻(xiàn)的ququer老師。-趙洪嘯

原文如下：

    學(xué)校大合唱比賽結(jié)束了，我教的班竟然拿了最高分，這是我意料之外的，所以心情很好。
    這個(gè)班有四十多點(diǎn)的人，約三分之一跑調(diào)--在我十一年的教學(xué)生涯接觸過(guò)的一百多個(gè)班級(jí)中，這是最特殊的情況了。以前的班級(jí)最多有兩三名跑調(diào)的學(xué)生！訓(xùn)練的難度由此可見一斑。他們演唱兩聲部的歌曲，卻只能聽得見一個(gè)聲部，最后卻拿了最高分，真的不容易呀。
    總結(jié)一下，有這些成功的因素：
    首先，是選曲比較成功。
    針對(duì)初二學(xué)生的聲音和年齡特點(diǎn)，我?guī)退麄冞x擇了一首少兒歌曲--《裝扮藍(lán)色的地球》，這首歌旋律活潑流暢，朗朗上口，第一遍聽時(shí)就會(huì)喜歡上它。而且本身就是一首合唱曲目，我找到了三聲部的譜子，調(diào)整以后排成了兩聲部。 而其它所有班級(jí)，除少數(shù)選擇了《青春歌舞》的選曲以外，都是成人歌曲。《青春歌舞》的歌用英文演唱，又是單聲部旋律、沒(méi)消原聲，所以分?jǐn)?shù)不如我們高。
    第二，表演不錯(cuò)。
    給他們編排了一系列的動(dòng)作，然后在排練的時(shí)候一遍又一遍地要求他們表情到位，動(dòng)作整齊。其中有幾名做得不好的同學(xué)，單獨(dú)找他們出來(lái)進(jìn)行糾正。尤其是第二排中間的一名高個(gè)子女生，她平時(shí)一直都很嚴(yán)肅，哪怕是表演很搞笑的小品，也不帶笑容。今天上午我拉著她到鏡子前面，手把手地教她學(xué)會(huì)歌唱時(shí)面帶笑容。還好他們改得快。這一點(diǎn)，他們比高中的學(xué)生好多了，高中的學(xué)生往往說(shuō)了都沒(méi)用，或者當(dāng)時(shí)有用，一到舞臺(tái)上都忘光光。
    別看他們跑調(diào)很嚴(yán)重，但其它方面學(xué)得都挺快的，畢竟是英才班的學(xué)生。
    第三，音質(zhì)還是不錯(cuò)的
    雖然處于變聲期，很多同學(xué)已經(jīng)結(jié)束變聲，但總的來(lái)說(shuō)，聲音確實(shí)是比高中生清脆明亮。所以聽上去還是讓人耳朵一亮的。
    另一首選擇的是節(jié)奏明快的共青團(tuán)團(tuán)歌，而不是悠長(zhǎng)沉悶的校歌，并且根據(jù)他們的音域給他們降了調(diào)，所以唱起來(lái)不會(huì)那么吃力。 畢竟，對(duì)比賽來(lái)說(shuō)，能把力所能及的歌曲唱好，強(qiáng)過(guò)聲嘶力竭地唱超出水平的歌，要來(lái)得好。這個(gè)道理，也類似于體育比賽。難度系數(shù)高的動(dòng)作，如果完成不好，倒不如完美地去完成難度系數(shù)沒(méi)那么高的動(dòng)作。
    關(guān)于團(tuán)歌，我是直到今天才整好了伴奏，之前的比賽和練習(xí)他們一直是清唱。   （感謝我壇的版主尊敬的老法師，及時(shí)地在我需要幫忙的時(shí)候出現(xiàn)?。┰谏衔缫仓痪毩怂奈灞?，重點(diǎn)穩(wěn)住了指揮張?jiān)氯绲墓?jié)拍感，所以比賽時(shí)他們的聲音一出來(lái)，就讓人感覺(jué)不錯(cuò)。要知道，在他們前一個(gè)比賽的可是本次呼聲最高的高一4班！看到節(jié)目單時(shí)我還真有點(diǎn)不祥的感覺(jué)，預(yù)測(cè)自己能以第二名的成績(jī)拿一等獎(jiǎng)已是不易了，根本就沒(méi)想到會(huì)得最高分。！
    第四，服裝形象風(fēng)格等
    這次表演的服裝是他們自己去買的。之前他們找我商量，我要他們買白色恤，白色短裙，然后在T恤上涂上與歌曲主題相關(guān)的個(gè)性圖案。結(jié)果他們卻買了淺藍(lán)色套裙，里面還有只橫條紋的小背心，我看著一點(diǎn)都不好看；男生的T恤也不搶眼。但上午打掃衛(wèi)生的李姐姐倒是說(shuō)好看，下午還有其他人說(shuō)好看。比賽的時(shí)候估計(jì)仍然有人認(rèn)為好看，藍(lán)色與歌曲的主題也相契合。
    關(guān)于這首歌，我設(shè)計(jì)的是可愛(ài)路線。這樣設(shè)計(jì)的思路，第一是根據(jù)它是少兒歌曲又活潑歡快的風(fēng)格；第二，其它班級(jí)都走成人化路線，我們正好是初中生又是年級(jí)最低的參賽班級(jí)（初一的兩個(gè)班在預(yù)賽時(shí)都淘汰掉了），所以，勢(shì)必要與眾不同。 這個(gè)思路當(dāng)初也遭到了他們反對(duì)，這幫學(xué)生正處于極力想證明自己長(zhǎng)大了的時(shí)期。
    第五，有針對(duì)性的、預(yù)防性的專門訓(xùn)練
針對(duì)他們 愛(ài)搶拍的不足，我特地進(jìn)行了訓(xùn)練，讓他們學(xué)會(huì)看指 勢(shì)，而不是自說(shuō)自話地跑到指揮和伴奏音樂(lè)的前面。我還特地用了一個(gè)中午和晚飯后的時(shí)間，讓他們分聲部四人一組唱給我聽，有不對(duì)的地方單獨(dú)糾正。為了避免賽時(shí)可能出現(xiàn)的意外情況，我給他們打了多種預(yù)防針。例如，要求他們做到處變不驚，對(duì)比賽時(shí)出現(xiàn)的失誤，或者賽場(chǎng)其它意外情況均要做到鎮(zhèn)定自若，不受影響，展現(xiàn)良好的臺(tái)風(fēng)和心理素質(zhì)等。到真正比賽的時(shí)候，有一刻他們出現(xiàn)了不明顯的領(lǐng)跑現(xiàn)象，不過(guò)很快地又回到正軌。這個(gè)時(shí)刻，我們的指揮發(fā)揮了應(yīng)有的作用，她是表現(xiàn)最出色的一名指揮，好過(guò)那些大哥哥大姐姐。
    第六，學(xué)生自己比較重視
這方面只能用“比較”這個(gè)詞來(lái)形容了。在我訓(xùn)練的過(guò)程中，一直有學(xué)生愛(ài)講閑話，布置下去的任務(wù)也不完成，一度讓我很郁悶。不過(guò)有些同學(xué)還是很重視的，包括班長(zhǎng)，大概是這些重視的同學(xué)發(fā)揮了重要作用吧。
    （不過(guò)在后來(lái)的問(wèn)詢中，他們承認(rèn)了有些同學(xué)的不在乎是裝出來(lái)的。這幫小孩，果然如果我料，極力想表現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大、很酷。) 再說(shuō)了，這首歌除了第二聲部不明顯以外，主旋律還是沒(méi)跑的，其它就沒(méi)什么說(shuō)得出來(lái)的缺點(diǎn)了。今天因?yàn)樵捦埠鸵繇憜?wèn)題，有幾個(gè)班在排練時(shí)表現(xiàn)很好、呼聲很高，賽時(shí)效果卻沒(méi)出來(lái)，相對(duì)來(lái)說(shuō)這方面的差距就小了。 所以，我們得了最高分