關(guān)愛學(xué)生是老師的天職，尊重、理解學(xué)生是教師愛學(xué)生的最基本的品質(zhì)。作為教師，應(yīng)該把關(guān)愛灑向每一個(gè)學(xué)生。
   每一個(gè)星期天放完，孩子們再上學(xué)的時(shí)候，心里就苦惱的、有一百個(gè)不情愿。我們應(yīng)該讓他們覺得在學(xué)校跟在家里一樣，能夠得到溫暖。
   尊重每一個(gè)學(xué)生的人格、讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)成功、把批評(píng)變成一種藝術(shù)。時(shí)不時(shí)的跟孩子們談?wù)勑模私饬私馑麄冃睦锏降自谙胄┦裁礀|西，跟他們座下來好好溝通溝通。讓孩子把自己當(dāng)成好朋友愿意跟自己說出心事。我對(duì)四年級(jí)一班就說過有什么事情可以來找我，有什么心事也可以告訴我，我希望你們把我當(dāng)朋友。我回盡力幫助每一位同學(xué)。
   我不希望孩子們見我害怕，我希望他們能對(duì)我說出心里話，遇到什么困難能第一想到讓我來幫助他，這就是我所期待的。我是教音樂的，和孩子一起唱歌是很快樂的一件事，就響斯賓塞快樂教育中說：跟他們唱歌，還能讓孩子對(duì)生活增強(qiáng)信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績等等。唱歌其實(shí)也在拉近我跟孩子們的關(guān)系，讓他們覺得上我的音樂課很感興趣，很喜歡我的課。慢慢的再來交流這不是很好嗎？
   每一個(gè)孩子都希望得到被信任的機(jī)會(huì)、被重視的機(jī)會(huì)、與他人平等的機(jī)會(huì)。應(yīng)該讓每個(gè)孩子都試著嘗試。相信他們是可以的。給孩子機(jī)會(huì)就是給孩子無窮的可能性，正如孩子本身的特點(diǎn)一樣。