中國民族樂器與器樂 　 常熟市大義中學(xué)/周益新 教材與學(xué)情： 《藝術(shù)欣賞》音樂部分附錄“常見中國民族樂器” 由于目前全面系統(tǒng)介紹中國民族樂器及其器樂曲的教材甚少，高中生對于中國優(yōu)良的文化傳統(tǒng)了解也不太深刻，因此，有必要借助課堂教科書以外的一些資料、資源，也就是網(wǎng)絡(luò)與軟件媒體，來學(xué)習(xí)理解中國民族樂器與器樂。 信息論原理： 信息的重要性已經(jīng)普遍為人們所接受，它的“準(zhǔn)確性”、“時效性”、“完整性”、“簡明性”對于提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有著重要作用。 教學(xué)目標(biāo)： （1）了解中國民族樂器。 （2）熟悉各民族樂器的代表器樂曲。 （3）通過對中國民族樂器的認(rèn)識和器樂曲的了解，讓學(xué)生明白中國這一文明古國有著濃厚的文化底蘊，作為一個中國文明古城----常熟的一員，有責(zé)任，也有義務(wù)將中國文化傳播并發(fā)揚光大。 教學(xué)重點、難點： 重點：了解中國樂器的分類、音色特點、代表曲目。 難點：辨認(rèn)各種樂器所屬種類及其音色特點。 信息優(yōu)化策略： 充分利用“視、聽”設(shè)備，以及網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在自學(xué)中得到視聽享受，從而達(dá)到了解、認(rèn)識，以至熟記的目標(biāo)。 教學(xué)媒體： 多媒體教室、音響、投影儀、網(wǎng)絡(luò)以及代表性民族樂器。 高潮設(shè)計： 學(xué)生在網(wǎng)上自找各種上民族樂器，根據(jù)所聽到的音響效果與具體介紹，把各種分類、辨認(rèn)，直至熟記其音色、代表曲。 信息論在優(yōu)化課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究教案專用紙第2頁 教學(xué)過程：  一、課前音樂－二胡獨奏曲《二泉映月》 二、組織教學(xué)（師生問好） 三、導(dǎo)入： 由課前音樂－《二泉映月》提問： 剛才大家所聽到的是由哪種樂器演奏的哪首曲子？ 答：二胡獨奏曲《二泉映月》 出示二胡實體，介紹： ①二胡的由來、發(fā)展及其音色特點； ②二胡的特殊地位以及代表曲目。 四、展開 二胡只是中國多種民族樂器中的一種，還有其它許多比二胡還要出色的樂器，提問： 同學(xué)們能說說你們還認(rèn)識哪些樂器？ 　　答：古箏、琵琶、揚琴… 那么他們的由來、發(fā)展呢？還有他們屬于哪種樂器呢？各自的代表曲目呢？ 五、高潮： ⑴充分利用媒體進(jìn)行學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與教師之間、師生與網(wǎng)絡(luò)媒體之間的合作與探究，通過自學(xué)找到教材附錄中的所有中國民族樂器，并進(jìn)行分類、總結(jié)。 ⑵賞析各種民族樂器的代表曲目； ⑶個人與個人，小組與小組交流自學(xué)成果；（討論） 軟件《震撼》CD－ROM，《藝術(shù)入門》CD－ROM，《音樂教師》CD－ROM； 網(wǎng)絡(luò)：“中國音樂百科全書”網(wǎng)； http://www.sohu.com－音樂。 六、總結(jié)(師生總結(jié)) 吹管樂器：笛、蕭、笙、嗩吶、管子 拉弦樂器：高胡、二胡、中胡、草胡、板胡、京胡 彈撥樂器：柳琴、琵琶、中阮、小阮、月琴、三弦、揚琴 打擊樂器：花盆鼓、堂鼓、大鐃、鑼、鈸、拍板 中國民族樂器歷史悠久，表現(xiàn)力豐富，具有很高的藝術(shù)價值，掌握一種或多種民族樂器的演奏可以提高個人修養(yǎng)與文化素質(zhì)，作為中國文明古城的一份子，我們有責(zé)任，也有義務(wù)將中國民族樂器以及樂曲發(fā)揚光大。 信息論在優(yōu)化課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究教案專用紙第3頁 七、 最后讓我們在這些樂器的合奏聲中結(jié)束今天的課程，讓我們再次感受中國民族樂器的精華所在。 播放大型民族管弦樂隊演奏的《春節(jié)序曲》。 板書設(shè)計： 中國民族樂器   運用信息論教學(xué)的心得體會： 1.網(wǎng)絡(luò)資源得到充分利用； 2.一改平常教學(xué)模式，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣； 3.有利于鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力； 4.提高學(xué)生之間、師生之間的合作與探究能力； 5.利用最新、最簡單、最逼真的手段，讓學(xué)生在最短時間內(nèi)學(xué)到知識； 6.有利于提高教學(xué)質(zhì)量。  　原文網(wǎng)址：全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng) http://www.teacher.com.cn/default.aspx
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