“豐富多彩的民族樂器與器樂曲”課例分析  
課例 教學(xué)目的 1、了解祖國(guó)各民族樂器方面的基礎(chǔ)知識(shí)，知道有代表性民族樂器的名稱和音色特點(diǎn)。 2、通過欣賞有代表性民族器樂曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)優(yōu)秀音樂文化的感情。 教學(xué)過程 1.組織教學(xué) 2.導(dǎo)入新課（復(fù)習(xí)導(dǎo)入）出示多媒體課件 提問：我們以前學(xué)過了我國(guó)民族樂隊(duì)的組成，有什么樂器呢？今天我們來認(rèn)識(shí)一些新的樂器。 3.聽《百鳥朝鳳》片段，讓學(xué)生判斷是什么樂器的音色。 4.依次介紹民族樂器 嗩吶：圖片，俗稱“喇叭”，流傳于波斯，阿拉伯一帶，公元3世紀(jì)在中國(guó)出現(xiàn)。 欣賞《百鳥朝鳳》華彩片段，讓學(xué)生想象聽到什么鳥的叫聲（交流）。 葫蘆絲；樂器圖片及一組云南風(fēng)俗圖片，讓學(xué)生猜是屬于那個(gè)民族的。 談?wù)剬?duì)云南少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)。 教師講解并出示葫蘆絲實(shí)物，讓學(xué)生嘗試吹奏。 欣賞flash《月光下的鳳尾竹》 巴烏：樂器圖片。教師簡(jiǎn)單介紹并欣賞巴烏曲《小河淌水》（流動(dòng)圖片） 馬頭琴：樂器圖片、音色。介紹馬頭琴。 談?wù)剬?duì)蒙古的印象。 視頻欣賞蒙古風(fēng)俗，蒙古舞蹈。讓學(xué)生模仿動(dòng)作。 熱瓦甫：樂器圖片、音色《我的熱瓦甫》片段，讓學(xué)生判斷是哪個(gè)民族的。 談?wù)剬?duì)新疆的認(rèn)識(shí)。 欣賞《我的熱瓦甫》視頻新疆舞蹈，學(xué)生參與表演。 笛子：樂器圖片。聽辨曲笛和梆笛音色、吹奏方法的差異并簡(jiǎn)單欣賞樂曲《荷塘月色》、《五梆子》 管子：樂器圖片、音色《小放驢》片段，欣賞《江河水》片段。 伽耶琴：樂器圖片及音色，一組朝鮮族的圖片。 談?wù)剬?duì)朝鮮族的認(rèn)識(shí)。 欣賞《紡織忙》 5.總結(jié) 學(xué)生談?wù)剬W(xué)了該課的感受。 教師推薦洪嘯音樂教育工作站一欄《中西樂器圖文介紹》。
點(diǎn)評(píng) 本課總體效果還挺不錯(cuò)。學(xué)生有興趣聽，參與性也強(qiáng)。 只是覺得“教師講解并出示葫蘆絲實(shí)物，讓學(xué)生嘗試吹奏?！焙汀靶蕾pflash《月光下的鳳尾竹》”這兩個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)做個(gè)調(diào)整，因?yàn)閷W(xué)生一看到樂器，再加上親自試吹課堂自然會(huì)活躍起來，再加上學(xué)生如果試吹后，肯定要教師示范，所以如果順序做個(gè)調(diào)整，然后教師親自演奏一首樂曲的話，這堂課將會(huì)達(dá)到高潮的，而且也提高了教師在學(xué)生心目中的地位！因?yàn)槲以谏厦褡逡魳愤@一課時(shí)就親自演奏了笛子和葫蘆絲，效果非常好，