( 二) 促進(jìn)學(xué)生大腦的發(fā)育

　　舞蹈教育能夠促進(jìn)人體的發(fā)育，對大腦的發(fā)育也起著重要的作用。大家都知道，大腦分為左、右腦兩部分，左腦主管人們的抽象概括性思維，如語言、閱讀、書寫、計(jì)算等，具有連續(xù)性、有序性、它的操作是因果式的思考方式，合乎邏輯。右腦主管人們的感性直觀思維，如視知覺、形象記憶，善于發(fā)現(xiàn)隱蔽關(guān)系、認(rèn)識空間關(guān)系，情感、節(jié)奏、模仿、舞蹈都屬右腦的管轄，具有分散性、整體性，它的操作是非因果式的思考方式。隨著年齡的增長，人的左腦替代右腦成為主要的思維區(qū)，現(xiàn)階段的教育模式更注重于左腦的開發(fā)，這樣會使右腦的功能逐步退化。舞蹈教育正巧可以彌補(bǔ)這方面的缺失，在舞蹈課堂當(dāng)中，學(xué)生通過對教師的模仿，對舞蹈形象的理解和觀察，舞蹈動作的學(xué)習(xí)和舞蹈情感的表達(dá)，可以調(diào)動右腦的形象、直覺、動作思維，使右腦得到很好的鍛煉。在舞蹈教育活動中，無論欣賞還是參與舞蹈，人們要用右腦的形象和直覺思維把握演員呈現(xiàn)出的舞蹈形象，也要用左腦的邏輯思維理解和推進(jìn)舞蹈形象的發(fā)展，所以，舞蹈教育不僅可以開發(fā)右腦，同時也促進(jìn)了左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　( 三) 培育學(xué)生健全的心理和完善的人格

　　中小學(xué)生要健康發(fā)展首先要有健全的心理，作為一個身心健康的人，認(rèn)識能力、意志能力和審美能力三者是缺一不可，有一方面的缺失就會導(dǎo)致心理發(fā)展的失衡，在很多中小學(xué)，學(xué)生為考出好成績，埋頭讀書，致使學(xué)生中會出現(xiàn)書呆子和害羞、孤僻、壓抑的性格傾向，這十分不利于青少年的成長。舞蹈教學(xué)中，模仿可以提高中小學(xué)生對事情的認(rèn)知和理解，情感表現(xiàn)有利于克服學(xué)生內(nèi)向、害羞的心理; 舞蹈中一些難度性的訓(xùn)練可以培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志以及吃苦耐勞的精神。此外，舞蹈教育本身帶有審美教育的一面，教學(xué)中，通過觀察舞蹈美的形象和審美體驗(yàn)的方式能夠培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。學(xué)習(xí)舞蹈的益處諸多，不僅可以培育學(xué)生健全的心理，還可以陶冶情操、提高道德修養(yǎng)、豐富知識，有助于中小學(xué)生完善人格的培育。

　　三、在中小學(xué)課堂中開展舞蹈教育的策略

　　提高廣大中小學(xué)生的素質(zhì)教育是非常重要的一個工程，應(yīng)當(dāng)引起各地教育部門的重視，積極開展舞蹈教育，做好舞蹈教育的準(zhǔn)備工作。

　　( 一) 創(chuàng)造良好的舞蹈教育環(huán)境

　　主管部門要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，認(rèn)真貫徹教育改革的有關(guān)政策，執(zhí)行教育部有關(guān)素質(zhì)教育的各項(xiàng)文件，努力開展學(xué)生的舞蹈教育。學(xué)校要投入資金修建專業(yè)的舞蹈教室，完善相關(guān)設(shè)施，準(zhǔn)備正規(guī)的舞蹈教材，引進(jìn)高水平、高素質(zhì)的專業(yè)舞蹈教師，為學(xué)生提供良好的舞蹈教育環(huán)境。

　　( 二) 設(shè)置合理的課程和教學(xué)內(nèi)容

　　課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容是舞蹈教育工作的關(guān)鍵，舞蹈課程的要與其他藝術(shù)課程一樣，設(shè)置在學(xué)校的各個年級，使每個學(xué)生都能接受到舞蹈教育。教師也要認(rèn)真對待這門課程，不隨便應(yīng)付，也不能由其他課程的教師隨意占領(lǐng)舞蹈課堂來學(xué)習(xí)其他課程，保證正常的舞蹈教學(xué)。此外，根據(jù)不同的年級，教師要制定好合理的教學(xué)內(nèi)容，舞蹈教學(xué)應(yīng)有序進(jìn)行，從基本知識入手，隨著學(xué)生技術(shù)掌握越來越嫻熟，在保護(hù)學(xué)生身體不受損傷的前提下，難度和專業(yè)程度也再隨之加大。教師在課堂上要多教授學(xué)生積極向上的舞蹈，多樣化的舞蹈形式，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們快樂的學(xué)習(xí)。

　　順利地開展中小學(xué)的舞蹈教育工作，不僅要得到相關(guān)部門的支持，還需要家長的理解和重視，希望廣大家長不要一味的重視文化課的教育，也要重視孩子的素質(zhì)教育和全面發(fā)展，中小學(xué)生是朝氣蓬勃的群體，積極、樂觀，肩上的壓力過重影響的或許不只是現(xiàn)在，也可能是他們的一生。素質(zhì)教育對中小學(xué)生的教育是有益而無害，在他們成長的重要階段，培養(yǎng)他們的健康的身心，優(yōu)秀的品質(zhì)，完善的人格才是重中之重，根基扎好，才能正直地茁壯成長。中小學(xué)生是我們國家未來的希望，為了孩子們美好的明天、祖國未來的建設(shè)，傳統(tǒng)文化更好的傳承，我們要付出最大的努力做好舞蹈教育的普及工作。

　　[參考文獻(xiàn)]

　　[1]呂藝生. 舞蹈教育學(xué)[M]. 上海: 上海音樂出版社， 2000.