課堂評價是小學(xué)音樂課堂的重要環(huán)節(jié), 正確的即興伴奏評價不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣, 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性, 使學(xué)生由被動接受知識, 轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃咏邮苤R, 提高學(xué)習(xí)效率, 也能保證課堂教學(xué)的有效性。同時歌曲欣賞對于陶冶情操、培養(yǎng)品質(zhì)、提升審美情趣等方面具有重要作用, 學(xué)生作為社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人, 必須學(xué)好音樂課程,實現(xiàn)全面發(fā)展。評價過程中要突出鋼琴即興伴奏的特點, 例如在蘇教版小學(xué)音樂的《四季放歌》一節(jié)中, 教師可以從春夏秋冬四個季節(jié)的鋼琴伴奏入手, 結(jié)合季節(jié)特點渲染教學(xué)內(nèi)容, 完成讓學(xué)生更加熱愛大自然、熱愛生活的目標(biāo)。

　　隨著課程改革的不斷深化, 素質(zhì)教育的呼聲越來越大, 學(xué)生的全面發(fā)展是素質(zhì)教育的最終目的。音樂課程是素質(zhì)教育的重要組成部分, 其不僅有利于學(xué)生掌握音樂方面的專業(yè)知識,同時還有利于陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生審美情趣、培養(yǎng)學(xué)生審美意識、提高學(xué)生審美水平方面具有重要作用。