三、發(fā)展小學生手風琴教育體系

　　我國大多數(shù)城市的小學都有開設音樂班，而手風琴這門樂器卻未被學校所關注。當務之急要規(guī)劃好小學生怎樣學習手風琴和怎樣發(fā)展手風琴的計劃，提高小學生的興趣，培養(yǎng)出手風琴專業(yè)特長的復合型，然后將手風琴教學與其他藝術門類結合形成教學優(yōu)勢，如可以與舞蹈和其他器樂相結合，培養(yǎng)學生的興趣。在手風琴室內樂方面，我們可以根據(jù)民歌或其他器樂樂曲改編加入小學手風琴中，將大家耳熟能詳?shù)母枨M行多人組合演奏或加入其它樂器表演，使手風琴表現(xiàn)形式豐富起來。

　　結語

　　手風琴是一件西洋樂器，卻已經(jīng)融入到了中國的歷史長河中，是中華文化的重要部分。鼓勵學校開展手風琴音樂教育，促進手風琴在國內的發(fā)展，是我們每一位同仁應盡的責任。