例如在開展《彈起我心愛的土琵琶》這首歌的時(shí)候，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用多媒體向?qū)W生播放了《鐵道游擊隊(duì)》的影視片段，影片中有這樣的一個(gè)情節(jié): 游擊隊(duì)員被敵人圍困在了微山島上，游擊隊(duì)員在極其困難的環(huán)境下，唱起了歌曲《彈起我心愛的土琵琶》，這首歌曲一直流傳至今。這是怎樣的一首歌曲呢? 我通過這個(gè)問題來激發(fā)學(xué)生對這首歌的學(xué)習(xí)興趣和聆聽興趣，進(jìn)而順利地開展這首歌曲的教學(xué)。隨后在講授環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生分樂段跟琴學(xué)唱。

　　如在講解第一段的時(shí)候，我提醒學(xué)生應(yīng)當(dāng)用中速稍慢、力度稍弱的音色來進(jìn)行歌唱，在歌唱時(shí)要注意氣息應(yīng)當(dāng)連貫悠長，語調(diào)親切，注重下滑音、上滑音等，表現(xiàn)山東民歌風(fēng)格演唱。同時(shí)在學(xué)生學(xué)唱的過程中幫助學(xué)生解決難點(diǎn)問題。利用科學(xué)合理的合唱教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)，對于學(xué)生來說是一種美好的享受。在良好的教學(xué)情境下，在教師的科學(xué)指導(dǎo)下，在學(xué)生的默契配合中，大家都能夠感受到合唱帶給我們的快樂，激發(fā)對音樂的熱愛。