摘要：葫蘆絲(文章中均指傳統(tǒng)七孔葫蘆絲)音色婉轉(zhuǎn)優(yōu)美、簡單易學(xué)、學(xué)習(xí)成績見效快、體積小、攜帶方便、價格便宜等特點(diǎn)與不同年齡階段少年兒童的好奇、對新事物接受快等特點(diǎn)的結(jié)合，少年兒童學(xué)習(xí)葫蘆絲，可以鍛煉、提高其聽覺能力及視覺反應(yīng)能力，可以培養(yǎng)少年兒童在音樂及其他各方面的自我表現(xiàn)能力，提升自己的鑒賞及審美能力，以及鍛煉、提高身體各部分之間的協(xié)調(diào)運(yùn)動和控制能力。

　　關(guān)鍵詞：葫蘆絲;少年兒童;學(xué)習(xí);好處

　　引言

　　近幾十年來，因?yàn)?ldquo;音色好聽、簡單易學(xué)、價格便宜、便于攜帶”等特點(diǎn)，葫蘆絲逐漸走入中小學(xué)、幼兒園，成為少年兒童音樂美育和普及音樂教育的首選樂器。少年兒童的體型和肺活量較小，不適合選擇用氣量較大的銅管樂器，而葫蘆絲是靠簧片振動發(fā)出聲音，沒有口型及氣息等方面的嚴(yán)格要求，只要將葫蘆絲的吹嘴含住，稍稍用力，直接吹就可以發(fā)出聲音。所以，葫蘆絲相對于其他樂器而言，更適合于少年兒童學(xué)習(xí)，且有諸多好處。

　　一、葫蘆絲的特點(diǎn)

　　(一)音色婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，孩子喜歡

　　葫蘆絲是云南省少數(shù)民族的一種吹管樂器，歷史悠久，主要流傳于云南德宏州傣族、阿昌、德昂等民族中，地方色彩濃郁[1].葫蘆絲由葫蘆、主管、簧片、附管組成，主管開有七個音孔，音域?yàn)榈鸵?到中音6，附管持續(xù)發(fā)一個音。雖然音域較窄，但表現(xiàn)力極強(qiáng)，音色亮麗而婉轉(zhuǎn)，旋律優(yōu)美，給人以親切、優(yōu)美、含蓄的感覺。

　　(二)簡單易學(xué)，見效快

　　葫蘆絲相對于其他吹管樂器，不需要那么渾厚的氣息，也不需要那么多復(fù)雜的演奏技巧。這也是因葫蘆絲構(gòu)造原理所導(dǎo)致，但其音色甜美，富有表現(xiàn)力。只要教學(xué)方法正確，教學(xué)密度適宜，孩子學(xué)習(xí)三個學(xué)期左右，可以成功地掌握葫蘆絲這門樂器的基本演奏技能。

　　(三)體積小，攜帶方便，價格便宜

　　無論是學(xué)習(xí)鋼琴還是電子琴，或者其它的銅管樂器、民族樂器，都有較大的限制，有家庭條件方面的限制，很多家庭考慮孩子以后可能不會從音樂方面發(fā)展，購買像鋼琴、小提琴等其他樂器價格昂貴，如果以后不用的話太浪費(fèi)，因而不會購買，而葫蘆絲的價格從幾十元到幾百元不等，各種家庭都可以購買，家長也樂意為孩子購買。另外，葫蘆絲小巧，可以裝在盒子里，攜帶非常方便，不管到哪里，都可以隨身攜帶，隨時學(xué)習(xí)。

　　二、少年兒童學(xué)習(xí)葫蘆絲的年齡階段分析

　　(一)5-6歲階段

　　5-6歲階段的小朋友對事物充滿好奇，學(xué)習(xí)葫蘆絲大多是家長的意思，覺得葫蘆絲簡單，讓孩子玩玩。這個階段家長是陪孩子最多的時候，在家練習(xí)的時候家長可以陪小朋友一起玩，小朋友拿到葫蘆絲會很開心，再通過老師的指導(dǎo)，能夠在短時間讓爸爸或者媽媽吹幾段小歌曲，孩子看到爸爸媽媽的成績就會很努力去學(xué)習(xí)。

　　(二)7—8歲階段

　　7到8歲的小朋友上小學(xué)一二年級了，這時候有些孩子看到學(xué)校里有些哥哥姐姐會葫蘆絲或者其它樂器，內(nèi)心充滿羨慕感。有些孩子會要求家長說自己想學(xué)，這樣的孩子因?yàn)樽约合矚g，所以學(xué)習(xí)起來相對簡單和容易。也有家長是看朋友的孩子或者鄰居的孩子在學(xué)習(xí)葫蘆絲后，為了讓自己的孩子不落后、不掉隊(duì)，勉強(qiáng)叫孩子去學(xué)的，如果孩子本身不討厭葫蘆絲，那么老師細(xì)心教導(dǎo)也可以讓孩子喜歡上這門樂器。

　　(三)9歲至12歲

　　9歲至12歲的孩子在三年級至六年級左右，有自己的判斷力，也逐漸開始培養(yǎng)興趣愛好，因?yàn)檫@個時候孩子在學(xué)校接觸過音樂教材，看到班里其它小朋友的音樂表現(xiàn)，而且自己想跟他們一起玩，但會因?yàn)樽约簺]有什么特長會感到自卑，所以如果家長這時候發(fā)現(xiàn)孩子想學(xué)習(xí)葫蘆絲，一定要給予支持，滿足孩子求知的愿望。

　　三、少年兒童學(xué)習(xí)葫蘆絲的好處

　　(一)學(xué)習(xí)葫蘆絲可以鍛煉、提高孩子的聽覺能力及聽覺的分辨能力

　　音樂是通過聽覺獲得的信息，不見其人已聞其聲，聽覺器官的功能領(lǐng)先于其他器官。因此，我們可以通過鍛煉孩子的聽覺，充分利用孩子的聽覺，來輔助開發(fā)孩子的聽力及智力。通過長期對音樂中的高音和低音的區(qū)別，以及其他各種節(jié)奏的區(qū)別等等，就可以提高孩子的聽覺靈敏度，以至于提高對其他事物的分析辨別能力。