四、應(yīng)對(duì)對(duì)策

　　( 一) 擁有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

　　童聲合唱團(tuán)隊(duì)表演效果受到指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的影響，指揮團(tuán)隊(duì)越專(zhuān)業(yè)，指導(dǎo)得越仔細(xì)，合唱隊(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)就越豐富，童聲合唱演繹的效果就越好。專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建可以從以下三個(gè)方面入手：一是學(xué)?？梢酝扑]校內(nèi)音樂(lè)教師到專(zhuān)業(yè)合唱團(tuán)學(xué)習(xí)，音樂(lè)教師自主申請(qǐng)名額，學(xué)習(xí)時(shí)間為一年;進(jìn)修完畢后，由校內(nèi)專(zhuān)職音樂(lè)老師自行發(fā)起教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組建，當(dāng)然有機(jī)會(huì)的話(huà)，校內(nèi)音樂(lè)老師可以同非本校的音樂(lè)教師達(dá)成合作，組成一支專(zhuān)業(yè)的教學(xué)隊(duì)伍，向?qū)W生講授童聲合唱技巧。二是由校方出面聘請(qǐng)當(dāng)?shù)氐膶?zhuān)業(yè)合唱隊(duì)作為合唱指揮，大型活動(dòng)的開(kāi)展，需要與專(zhuān)業(yè)合唱隊(duì)協(xié)商簽訂合同，在合同中講明專(zhuān)業(yè)合唱隊(duì)的工作內(nèi)容，為校內(nèi)童聲合唱隊(duì)做指導(dǎo)[4]。三是整合合唱資源，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)合唱隊(duì)的突出人員，聘請(qǐng)一名指揮、一名領(lǐng)唱作為校內(nèi)的兼職老師，簽訂勞工合同，與校內(nèi)音樂(lè)老師形成固定團(tuán)隊(duì)，組建特殊團(tuán)隊(duì)。

　　( 二) 引導(dǎo)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)合唱的重視

　　領(lǐng)導(dǎo)層的重視程度會(huì)直接影響合唱隊(duì)的前進(jìn)方向，如果校方領(lǐng)導(dǎo)不重視培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力，合唱隊(duì)伍必然會(huì)解散。要想發(fā)展特色的童聲合唱就必須從三方面進(jìn)行改善：一是編制合唱教材，合唱教材是引導(dǎo)教師進(jìn)行講授的基礎(chǔ)材料，教師可以完全根據(jù)相關(guān)教材指導(dǎo)學(xué)生合唱，當(dāng)然也可以加入自己的想法以更簡(jiǎn)單的方式向?qū)W生傳遞知識(shí)。校內(nèi)老師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、當(dāng)?shù)氐奶厣幹埔槐具m合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，同時(shí)需要注意教材的編寫(xiě)要簡(jiǎn)單易懂;二是加大資金投入，校領(lǐng)導(dǎo)一旦重視合唱事業(yè)的發(fā)展，就會(huì)花更多的精力來(lái)扶持合唱，對(duì)于教育部所劃撥的資金可以將其一部分用在合唱事業(yè)上，保證童聲合唱得以發(fā)展;三是注重人員培養(yǎng)，由學(xué)校出面篩選學(xué)生進(jìn)入合唱隊(duì)，能夠體現(xiàn)對(duì)合唱活動(dòng)的重視程度，將篩選出的人員利用寒暑假時(shí)間進(jìn)行集中封閉培訓(xùn)，培訓(xùn)期為一個(gè)月，培訓(xùn)完畢后可先在本校內(nèi)進(jìn)行表演，依據(jù)表演情況引向校外學(xué)?；蚓蠢显旱却壬茩C(jī)構(gòu)進(jìn)行表演。

　　( 三) 創(chuàng)造完備的合唱條件

　　合唱條件是開(kāi)展童聲合唱活動(dòng)的前提，合唱訓(xùn)練教室、合唱所需的設(shè)備以及樂(lè)器缺一不可。童聲的傳播范圍有限，在空曠的場(chǎng)地難以掌握合唱水平的高低，配備多媒體合唱教室是發(fā)揮合唱效果的關(guān)鍵。在封閉的教室中不僅能夠快速了解合唱存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，而且能夠滿(mǎn)足訓(xùn)練期對(duì)場(chǎng)地的需求。多媒體合唱室的巨大優(yōu)勢(shì)在于搜索資料齊全，可以借鑒相關(guān)童聲合唱的表演形式，融入自身的特色帶來(lái)不同的感覺(jué)。小學(xué)生的精力比較充沛，注意力難以集中，通過(guò)視頻、音響、圖片能夠吸引小學(xué)生的注意力，同時(shí)恰當(dāng)?shù)呐錁?lè)能夠?qū)W(xué)生帶入合唱情境中。樂(lè)器演奏在合唱表演過(guò)程中也是不可缺少的一部分，合唱表演的過(guò)程中以樂(lè)器伴奏能夠給予童聲合唱增添色彩，能夠給聽(tīng)眾帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)，整個(gè)表演形式更加完整。

　　五、結(jié)語(yǔ)

　　合唱教育是現(xiàn)階段小學(xué)音樂(lè)教學(xué)改革中易于實(shí)現(xiàn)和推廣的方式，結(jié)合地區(qū)文化特色，為童聲合唱注入新元素。依據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的接受水平和歌唱習(xí)慣，制定童聲合唱獨(dú)特的訓(xùn)練方法，組成一支能夠代表本地文化的童聲合唱隊(duì)，帶領(lǐng)他們參加各種表演，讓他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)表演中摸索歌唱技巧，以此來(lái)證明童聲合唱可以在城鄉(xiāng)學(xué)校進(jìn)行推廣。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]王文靜.讓音樂(lè)撥動(dòng)孩子的心弦——小學(xué)音樂(lè)童聲合唱教學(xué)的新思路[J].讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊),2019(9).

　　[3]孟樂(lè).童聲合唱常見(jiàn)問(wèn)題分析與解決路徑[J].當(dāng)代音樂(lè),2017(21).

　　[4]孫明明.我國(guó)小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題研究[J].科教導(dǎo)刊(下旬),2016(6).