(二)發(fā)揮器樂的輔助功能

　　聲樂教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)就是二聲部的教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生的年齡較小，接觸和掌握的能力有限，所以對(duì)音準(zhǔn)和音程的掌握還不能很準(zhǔn)確，這也是教學(xué)過程中的一個(gè)困難點(diǎn)。但是，可以通過器樂來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，音準(zhǔn)教學(xué)的課堂較為枯燥，器樂更被學(xué)生所接受。器樂可以將歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)拍更加立體化的表現(xiàn)出來(lái)，將教學(xué)的內(nèi)容也可以更加直觀的呈現(xiàn)出來(lái)，這樣的環(huán)境學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也可以更加準(zhǔn)確的掌握，所以，器樂練習(xí)是不可缺少的，對(duì)于合唱學(xué)習(xí)也提供了幫助。

　　結(jié)語(yǔ)

　　合唱教學(xué)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，讓他們喜歡上音樂，同時(shí)，通過合唱，還可以培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)的力量，對(duì)以后的成長(zhǎng)也很有幫助。學(xué)?？梢远喽嗯e行合唱比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生豐富課余生活的同時(shí)還可以感受到音樂帶來(lái)的魅力。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 曹春艷.合唱教學(xué)要關(guān)注的三個(gè)“意識(shí)”[J].內(nèi)蒙古教育,2016,(23).

　　[2] 童琳.淺談小學(xué)音樂社團(tuán)建設(shè)[J].好家長(zhǎng),2016,(30).