【摘　要】簡(jiǎn)譜與視唱教學(xué)是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分。屬于音樂(lè)知識(shí)以及技能中，基礎(chǔ)知識(shí)以及音樂(lè)基本技能環(huán)節(jié)。在開展這一教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，需要將枯燥的識(shí)譜教學(xué)賦予新的教學(xué)形式，使得小學(xué)音樂(lè)課簡(jiǎn)譜與視唱教學(xué)變得生動(dòng)有趣，通過(guò)樹立學(xué)生對(duì)小學(xué)音樂(lè)課程，包括簡(jiǎn)譜與視唱教學(xué)環(huán)節(jié)的興趣，以興趣的培養(yǎng)來(lái)提升學(xué)生對(duì)這一教學(xué)環(huán)節(jié)的認(rèn)知水平。

　　【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂(lè)　興趣認(rèn)知　簡(jiǎn)譜與視唱教學(xué)

　　作為小學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)的重要基礎(chǔ)性內(nèi)容，簡(jiǎn)譜與視唱教學(xué)將音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)以及音樂(lè)技能進(jìn)行了高度融合。傳統(tǒng)形式的簡(jiǎn)譜與視唱教學(xué)，相對(duì)枯燥乏味，學(xué)生在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中無(wú)法感受到快樂(lè)，并逐漸產(chǎn)生了抵觸心理，因此，提升簡(jiǎn)譜與視唱教學(xué)的趣味性，通過(guò)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，來(lái)達(dá)到提升學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)譜與視唱教學(xué)的認(rèn)知能力，是至關(guān)重要的。

　　一、課堂教學(xué)過(guò)程中的簡(jiǎn)譜與視唱教學(xué)演唱環(huán)節(jié)

　　學(xué)生對(duì)于唱歌的興趣較高，需要在唱歌興趣的引導(dǎo)下，提升視唱教學(xué)的有效性。

　　首先，可以通過(guò)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的學(xué)習(xí)，掌握簡(jiǎn)譜與視唱的內(nèi)容。旋律與節(jié)奏作為音樂(lè)語(yǔ)言中的重要元素，具備了極強(qiáng)的表現(xiàn)力。通過(guò)訓(xùn)練節(jié)奏，為解決視唱教學(xué)中的難點(diǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，其實(shí)現(xiàn)方式需要以提升學(xué)生的積極性為基礎(chǔ)，借助游戲形式，更好的開展節(jié)奏訓(xùn)練。主要包括：借助游戲形式開展節(jié)奏訓(xùn)練;借助學(xué)生熟悉和喜愛的肢體動(dòng)作，優(yōu)化節(jié)奏訓(xùn)練形式;完成節(jié)奏性強(qiáng)的兒歌收集，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏朗讀;依照現(xiàn)階段學(xué)生的知識(shí)層面開展節(jié)奏教學(xué)。

　　其次，提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體熟悉度。學(xué)生在經(jīng)過(guò)欣賞階段，對(duì)于歌曲有一定的熟悉，老師需要在這一階段，利用母音開展模唱旋律環(huán)節(jié)，加深學(xué)生對(duì)歌曲的熟悉度。

　　再次，進(jìn)行視唱訓(xùn)練需要選取學(xué)生較為熟練，且旋律簡(jiǎn)單的歌曲。在開展視唱教學(xué)前，老師需要對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生的整體識(shí)譜水平做整體認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上選定視唱的曲目。按照各個(gè)班級(jí)學(xué)生的整體水平，針對(duì)性的選取學(xué)生喜歡，會(huì)唱的歌進(jìn)行視唱教學(xué)。歌曲的選擇需要遵循兩個(gè)原則，一是歌曲需要具備較強(qiáng)的趣味性。興趣是進(jìn)行小學(xué)音樂(lè)簡(jiǎn)譜以及視唱教學(xué)最好的老師，學(xué)生喜歡的歌更容易達(dá)到視唱教學(xué)的目的，例如在低齡段學(xué)生視唱教學(xué)時(shí)，選擇《兩只老虎》、《數(shù)鴨子》等歌能夠取得較為明顯的效果;二是學(xué)生需要對(duì)選取的歌具有較高的熟練度。簡(jiǎn)譜及視唱教學(xué)的效果，受學(xué)生對(duì)該歌曲熟練度的極大的影響，通過(guò)由喜歡唱到會(huì)唱這一過(guò)程，學(xué)生興趣的樹立，有效的開展視唱教學(xué)。學(xué)生的興趣得到彰顯，尤其是對(duì)識(shí)譜這一環(huán)節(jié)，有了濃厚的興趣，從而產(chǎn)生明顯的教學(xué)效果。

　　最后，簡(jiǎn)譜及視唱教學(xué)的開展，需要集中解決難點(diǎn)。在開展新歌曲的教學(xué)時(shí)，需要學(xué)生先進(jìn)行聆聽，老師通過(guò)鋼琴進(jìn)行彈奏，由學(xué)生在簡(jiǎn)譜中找出相應(yīng)的句子，在哼唱母音的基礎(chǔ)上，逐漸達(dá)到唱出整句的效果，通過(guò)這一形式，也可以較為快速簡(jiǎn)捷的找出歌曲的理解重點(diǎn)和難點(diǎn)，提升簡(jiǎn)譜及視唱教學(xué)效果。

　　二、欣賞過(guò)程中的簡(jiǎn)譜及視唱教學(xué)

　　通過(guò)開展音樂(lè)欣賞環(huán)節(jié)，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)譜與視唱教學(xué)興趣的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生的審美能力，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

　　音樂(lè)在生活中無(wú)處不在，長(zhǎng)時(shí)間被動(dòng)的聽品質(zhì)得不到保證的音樂(lè)，容易使得學(xué)生產(chǎn)生較差的聽覺習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的欣賞興趣也是一種打擊。在小學(xué)音樂(lè)的簡(jiǎn)譜及視唱教學(xué)的欣賞環(huán)節(jié)，需要注重欣賞教學(xué)的重要性，再開展音樂(lè)欣賞環(huán)節(jié)時(shí)，不單單只是“聽”音樂(lè)，這樣起不到欣賞效果。老師需要豐富欣賞形式，例如借助現(xiàn)代信息技術(shù)，結(jié)合PPT展示影響圖文資料，選取現(xiàn)階段學(xué)生較為感興趣的圖形內(nèi)容，結(jié)合音樂(lè)欣賞形式，更好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)譜及視唱教學(xué)的興趣，在抓住學(xué)生音樂(lè)欣賞興趣點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提升視唱能力。

　　借助學(xué)生更為熟悉的音樂(lè)歌曲開展視唱教學(xué)。例如在進(jìn)行《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的教學(xué)時(shí)，學(xué)生對(duì)這一教學(xué)內(nèi)容熟悉度較高，老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在聽唱環(huán)節(jié)，看著課本，以主旋律曲譜為基礎(chǔ)，進(jìn)行視唱環(huán)節(jié)，多次的訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握十六小節(jié)的整體旋律;在進(jìn)行《校園多美好》這一教學(xué)內(nèi)容的視唱教學(xué)時(shí)，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生可以較為輕易的把簡(jiǎn)譜的后十六分音符以及附點(diǎn)八分音符，完美演唱，使得教學(xué)效果有效提升。