三、課外興趣小組活動(dòng)中的簡(jiǎn)譜及視唱教學(xué)

　　器樂(lè)的引進(jìn)，可以幫助老師更好的開展簡(jiǎn)譜及視唱教學(xué)，一方面器樂(lè)，具備較好的音樂(lè)教學(xué)形式，例如電子琴等，同時(shí)也更好的培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，通過(guò)成立興趣小組，提升簡(jiǎn)譜及視唱教學(xué)的教學(xué)效果。課外興趣小組活動(dòng)中的簡(jiǎn)譜及視唱教學(xué)，可以借助器樂(lè)，彈奏現(xiàn)階段學(xué)生比較熟悉以及喜愛的歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)器樂(lè)學(xué)習(xí)以及視唱學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)前學(xué)生，更希望能夠表現(xiàn)自己，通過(guò)器樂(lè)演奏環(huán)節(jié)，學(xué)生更注重得到老師以及學(xué)生的贊許，在提升學(xué)生對(duì)于音樂(lè)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的了解的同時(shí)，也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了更多的相關(guān)器樂(lè)，全方面提升了小學(xué)音樂(lè)簡(jiǎn)譜及視唱教學(xué)水平。

　　除此之外，在課外興趣小組活動(dòng)中，還可以借助器樂(lè)，對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行二度創(chuàng)作，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)于音樂(lè)作品的理解能力以及對(duì)簡(jiǎn)譜的認(rèn)知能力。在進(jìn)行器樂(lè)演奏時(shí)，學(xué)生將注意力更多的放在簡(jiǎn)譜上，老師可以在對(duì)旋律的情緒、速度以及力度進(jìn)行講解的基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行二次創(chuàng)作，豐富簡(jiǎn)譜及視唱教學(xué)的形式與內(nèi)容。

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　小學(xué)階段的簡(jiǎn)譜及視唱教學(xué)，在傳統(tǒng)形式上較為枯燥乏味，使得簡(jiǎn)譜及視唱教學(xué)的效果不明顯，這更多的要求老師在進(jìn)行簡(jiǎn)譜與視唱教學(xué)時(shí)，提升教學(xué)的趣味性，通過(guò)詳細(xì)的講解，選取合適的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生對(duì)于簡(jiǎn)譜及視唱教學(xué)興趣的樹立，全面提升學(xué)生對(duì)于音樂(lè)知識(shí)及技能的認(rèn)知能力。

　　【注釋參考】

　　[1]趙小云. 視唱教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的優(yōu)化研究[J]. 求知導(dǎo)刊,2014,12:127.

　　[2]沈愛玲. 淺談小學(xué)音樂(lè)課堂上的視唱教學(xué)[J]. 音樂(lè)時(shí)空,2013,09:124-125.