三、選定合適的樂(lè)曲，讓學(xué)生彈奏的更得心應(yīng)手

　　在學(xué)生掌握了基本功之后，就面臨著要給他們新的學(xué)習(xí)任務(wù)，這時(shí)樂(lè)曲的選擇是非常重要的。是彈奏大曲子還是相對(duì)簡(jiǎn)單的小曲子呢? 記得筆者學(xué)琴那時(shí)，很多人因?yàn)槭艿缴鐣?huì)上一些不正確思潮的影響， 常以彈奏高、大、難的樂(lè)曲來(lái)顯示自己的程度、水平。由于學(xué)習(xí)不踏實(shí)、好高騖遠(yuǎn)、急于求成，結(jié)果常常欲速則不達(dá)。有的人甚至還認(rèn)為彈奏大的曲子就是上檔次，小的曲子就拿不出手，其實(shí)事實(shí)根本就不是如此。有些琵琶的經(jīng)典曲，例如：《步步高》《旱天雷》《雨打芭蕉》等樂(lè)曲都不是大曲子，但很多大師級(jí)的演奏家在演出的時(shí)候也會(huì)彈奏這些樂(lè)曲。小曲子雖然譜子簡(jiǎn)單技巧沒(méi)有那么難，但它也有自己要達(dá)到的要求和效果，完成好的話，一樣精彩!所以以此來(lái)看，只是單純的看彈奏的曲子大小并不能代表什么。如果在琵琶教學(xué)中硬是給學(xué)生選擇大曲子，學(xué)生也可以慢慢地把譜子“啃”下來(lái)，但總的來(lái)講在程度達(dá)不到這個(gè)水平，就算能彈下來(lái)也只是完成了彈奏樂(lè)譜，根本就不可能達(dá)到這個(gè)曲子的彈奏要求，弄不好學(xué)生在“啃”的過(guò)程中會(huì)失去信心，從此對(duì)琵琶就沒(méi)有興趣了。所以，筆者最后選擇了適合學(xué)生現(xiàn)狀水平的曲子，遵循教學(xué)規(guī)律，學(xué)生由淺入深，事實(shí)證明學(xué)習(xí)效果真的很不錯(cuò)。記得那時(shí)初學(xué)沒(méi)有多久的學(xué)生首次在家長(zhǎng)開(kāi)放日表演的《鳳陽(yáng)花鼓》就得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，后在元旦晚會(huì)上學(xué)生和筆者一起合作表演，經(jīng)過(guò)筆者自己改編的新《十面埋伏》更是非常成功，不但再次得到了家長(zhǎng)的肯定還贏得了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，這些為筆者和學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)道路中增添了不少信心，也再次證明筆者的選擇是正確的。

　　總之，不管哪種樂(lè)器，它都有自己獨(dú)特的芳香，只要肯下功夫練習(xí)，再難的樂(lè)器也是可以開(kāi)展的。筆者的學(xué)生們就是由淺入深、踏踏實(shí)實(shí)，為以后的學(xué)習(xí)及發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每天開(kāi)心學(xué)琴，不會(huì)背著大曲子的負(fù)擔(dān)練琴，學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃厚了，在拿下了《金蛇狂舞》之后，又順利學(xué)習(xí)完了《步步高》《送我一支玫瑰花》《彩云追月》《娛樂(lè)升平》《春天》等作品。我們的樂(lè)團(tuán)也多次在省里和市里獲得金獎(jiǎng)，筆者也多次被評(píng)為市“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，這些都是筆者和孩子們寶貴的經(jīng)歷、回憶及財(cái)富。孩子們還會(huì)向更高的目標(biāo)進(jìn)軍，不知道結(jié)果會(huì)如何，但筆者和孩子們都會(huì)很努力，衷心的希望民樂(lè)在這個(gè)城市可以被更多人接受， 琵琶可以更廣泛地被推廣。

　　也希望有更多的老師開(kāi)展器樂(lè)興趣班，克服困難，順利的向自己理想中的音樂(lè)殿堂邁進(jìn)!

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