音樂欣賞教學(xué)的根本目的不只是讓學(xué)生在課內(nèi)多聽幾首好的作品，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)到學(xué)習(xí)目的的，應(yīng)該在一節(jié)課有限的時(shí)間內(nèi)，獲取更多的信息，運(yùn)用有限的教材，去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不便收獲了知識(shí)，還要有學(xué)習(xí)興趣的形成，這才是欣賞教學(xué)的以重目的。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只要學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣，他就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，比起老師單純的教學(xué)更有效果，他們在一節(jié)課有限的時(shí)間內(nèi)從有限的教學(xué)內(nèi)容中掌握更多的技能，包括學(xué)習(xí)知識(shí)還有學(xué)習(xí)方法，還會(huì)使學(xué)生在課下尋找比音樂課堂內(nèi)多若干倍的音樂作品。在音樂欣賞教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是把內(nèi)容與注意力更多的放在了被中西文化的闡釋或演繹的樂曲，這些內(nèi)容與作品雖然具有代表性，是經(jīng)典的作品，但是其歷史性過于沉重，與中國的音樂文化有很大的差距，學(xué)生對音樂的理解也很膚淺，無法跟上時(shí)代的脈搏。我們把視聽結(jié)合的教學(xué)模式運(yùn)用在音樂欣賞教學(xué)之中，從本質(zhì)上對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新潛能的開發(fā)，進(jìn)行有創(chuàng)造性的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，他們不僅聽到了音樂的美，也看到了音樂的美，從而想象音樂的美，去對音樂進(jìn)行創(chuàng)性的欣賞使必性情得到陶冶。

　　總之，在音樂欣賞教學(xué)中，老師要要以學(xué)生為本，進(jìn)行興趣培養(yǎng)，讓他們感受到視聽下的音樂欣賞成功，作為一名音樂老師，要不斷創(chuàng)新教學(xué)，改革現(xiàn)行的音樂教學(xué)，使之符合時(shí)代的要求，需要學(xué)生發(fā)展的需要。