2. 表演聽(tīng)到的音樂(lè)

　　教師讓學(xué)生聽(tīng)同一首歌，但是學(xué)生都有著不同的想象、感受和理解。教師在讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中，不要像成人那樣，守規(guī)守矩做著或者站著，可以讓學(xué)生運(yùn)用自己的肢體語(yǔ)言把自己對(duì)音樂(lè)的理解表現(xiàn)出來(lái)。小學(xué)生的思維特點(diǎn)就是形象到抽象的過(guò)程，他們的情感很直觀。因此，教師訓(xùn)練學(xué)生把聽(tīng)到的音樂(lè)用線(xiàn)條表現(xiàn)出來(lái)，這樣就能讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)，在畫(huà)中想象著音樂(lè)，這樣學(xué)生就能感受到音樂(lè)的美。

　　三、讓音樂(lè)走進(jìn)生活

　　讓音樂(lè)走進(jìn)生活，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴能用音樂(lè)的形式表達(dá)出來(lái)，這樣的方式學(xué)生是最喜歡的。例如在教學(xué)《搖籃曲》時(shí)，筆者就讓學(xué)生先熟悉歌詞，并且能夠記住這些歌詞。在這個(gè)過(guò)程中，教師能夠把實(shí)際的生活和歌詞緊密聯(lián)系起來(lái)，加深學(xué)生對(duì)歌詞的理解。利用微視頻播放畫(huà)面，讓學(xué)生看，在感知具體的內(nèi)容和直觀形象的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，在他們的頭腦中就能形成清晰的畫(huà)面。音樂(lè)和生活是密不可分的，音樂(lè)能讓學(xué)生的生活更加精彩。教師可以讓學(xué)生在業(yè)余的時(shí)間多欣賞音樂(lè)，這樣學(xué)生的欣賞能力就會(huì)慢慢提升。

　　結(jié)語(yǔ)：音樂(lè)欣賞是音樂(lè)教學(xué)的一部分，既能激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，又能開(kāi)闊學(xué)生的視野。當(dāng)然，音樂(lè)欣賞不能僅僅依賴(lài)于課堂，更需要學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，融合樂(lè)理的知識(shí)，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提升學(xué)生的欣賞能力。

　　參考文獻(xiàn)

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